借上嫁创设良好的幼儿园环境如下：
第一，减少污染 。
首先 ，对于正处在发育阶段的儿童来说 ，必须减少儿童空间内的污染，保证他们在主要生活空间内的安全是儿童装饰首先要考虑的问题 。
所以 ，在儿童空间的装修设计中 ，装修的环保和健康问题要受到最大重视 。一般除了保证室内装饰和装修材料要采取符合国家标准的产品外，尽量使用天然材料 ，减少具有一定污染的材料的应用 ，选用工艺质量要求高、环保的儿童漆等更环保的材料进行装修 。
第二，注意安全 。儿童生活环境装修必须注意细节和安全 。
儿童生活环境的设计相对于成人的生活环境更应当关注安全性 。如房间中应当尽量减少直角的家具 ，而是增加更多圆滑的曲线 ，防止孩子无意中受到伤害 。
除此之外 ，在为孩子进行装修时要充分考虑到孩子的成长空间 ，有锐利边角和把手的家具应慎用 ，在一些细节上应当考虑儿童好动活泼的生理特点 ，在家具的结构上考虑防夹手，限定位置 、防吞食等装置 。
第三 ，视觉效果 。
儿童生活环境的装饰一定要小心视觉污染 ，并考虑美学 。不要片面的理解儿童活动空间色彩需要鲜艳 、丰富而过多的采用纯度很高的色彩 。比如，虽然浓重的蓝色、** 、红色 ，过于强烈的色彩容易对孩子造成视觉上的刺激污染 。
如何创设幼儿园环境：
首先 ，树立环境创设适合教育教学的意识，体现动态性原则 。 利用班级环境对幼儿进行教育 ，教师适时地引导幼儿有目的与班级环境互动 ，使环境尽可能地转化为适合幼儿发展的因素，从而更好地发挥其教育作用 。?
其次 ，重视优化布置班级主题环境的过程 ，体现主体性原则 。 环境是幼儿成长的摇篮 ，是幼儿的需要 ，是他们切身关心的事 。 环境的布置只有通过孩子的大脑和双手 ，才可使他们对环境中的事物更认识 ，也更加爱护 。?
再次，倡导家园共同参与环境创设的理念 ，体现合作性原则 。?幼儿园环境创设应积极寻求家长的支持和合作 ，可使幼儿 、教师、家长三方得益 。
一 、讨论法
讨论法是指在环境创设中，教师引导全班幼儿或部分幼儿通过讨论的方法 ，集思广益互启发 ，选择或确定环境创设的主题和内容，以及与环境和材料互动的方法
运用讨论法时应注意:
最好在幼儿已具备感性经验的基础上进行
讨论的问题要围绕环境主题 ，且主题应具体明确在讨论中要让幼儿敢于发表自己的看法并善于倾听同伴的回答
二 、探索法
探索法就是让幼儿在环境创设中通过自己发现问题 ，独立地解决问题，自行获取知识
运用探索法时应注意
创设的环境和提供的材料是幼儿力所能力的幼儿的独立探索应与教师的指导结合起来 ，使幼儿探索的内容不断深化教师要在幼儿探索的过程中帮他们分析所探索的问题与已知事物之间的联系教师要指导幼儿组织已有知识来促成探索 ，以提高幼儿探索的兴趣和质量 ，帮他们树立解决问题的信心
三、操作法
操作法是教师指导幼儿动手操作 ，让幼儿掌握知识 、技能技巧和习惯形成的基本方法
运用操作法时要注意
鼓励幼儿动手操作
对操作提出不同的要求 ，哪怕是在原来操作的基础上稍稍提高一点允许幼儿操作错误 ，同时引导幼儿纠正错误操作
操作的方式要多种多样，避免简单机械的重复
四 、评价法
幼儿园环境的评价是对环境质量的评价 ，包括对幼儿适应环境的评价 ，对幼儿的环境创设和互动行为的评价，对教师的环境创设效果的评价 。
运用评价法时要注意
支持幼儿按照自己的想法作用于环境
促使作用于环境的结果为幼儿所感知和体验
用启发性和互动性的方式引入新经验
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我是娜莱号的签约作者“借上嫁”
本文概览：创设良好的幼儿园环境如下：第一，减少污染。首先 ，对于正处在发育阶段的儿童来说 ，必须减少儿童空间内的污染，保证他们在主要生活空间...
文章不错《如何创设良好的幼儿园环境》内容很有帮助