幼教大班教案科学巧妙拒敌的动物

活动目标：

1 、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系 。

2
、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3 、形成初步的生态保护意识
。萌发探索自然的兴趣。

活动准备：

1
、提前一周请幼儿在家中 ，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的
，资料等 。

2、实物投影仪
。

3 、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

活动过程：

一
、复习歌曲：《我爱我的小动物》 。

鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭 、小兔等等，再创编大动物：老虎
、狮子、大象等等
。

二 、由猫和老鼠 ，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1
、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？

3 、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述
，并把自己收集的放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫
、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等） 。

三 、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系
。

1
、动物们之间有的是敌人 ，有的就是好朋友。比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友
，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路 ，还能吃到鲨鱼剩下的食物 。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述
，并把自己收集的放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟 、寄居蟹和海龟等等）

四
、帮助幼儿形成初步的生态保护意识
。

教师：今天我们知道了许多的动物是朋友 ，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人
，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律 ，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多
，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响 。所以 ，我们要保护各种各样的动物
，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

大班科学教案《动物是怎样睡觉的》附反思

　作为一名无私奉献的老师 ，就难以避免地要准备教案
，借助教案可以更好地组织教学活动
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的大班科学领域《动物本领大》教案，仅供参考 ，希望能够帮助到大家。

大班科学领域《动物本领大》教案1

　 活动目标：

　1、知道动物会用保护色 、盔甲
、逃跑、硬刺等方法保护自己
，初步理解"仿生学"的含义 。（活动重点）

　2 、在交流
、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造
。（活动难点）

　3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心 ，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

　 活动准备：

　1 、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征
，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法 。

　2、物质准备：

　（1）教师准备利用保护色
、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物
。

　（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片 ，每个幼儿人手一份：鸟 、刺猬
、蝙蝠、公鸡；飞机 、叉子
、探路仪、闹钟。

　 活动过程：

　一 、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法 。

　1
、师：宝贝们
，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）

　2、幼：我知道乌龟的本领 ，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……

　3 、集体交流
。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的
，师幼一起观察。

　二
、出示常见动物的，了解动物自我保护的本领 。

　1、教师分别出示（蝴蝶 、青蛙）的 ，并提出问题：宝贝们
，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色 ，蝴蝶很漂亮
，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色 ，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害
。

　2
、教师依次出示乌龟、兔子 、刺猬等动物
，让幼儿了解它们可以用盔甲
、逃跑、硬刺的方法保护自己。（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）

　3 、教师：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领 ，有的动物油保护色，有的动物有盔甲
、硬刺等
，不同的动物有不同的自我保护的方法 。

　三、通过联想 、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造

　1
、教师出示探路仪 ，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的
，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下 ，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）

　2、再次出示蝴蝶和青蛙的
，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）：原来在动物界中 ，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了探路仪；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服
，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中 ，发明了蛙泳
，成就了很多运动健儿的蛙泳技能
。

　3 、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品 ，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

　（公鸡-闹钟
，鸟-飞机，刺猬-叉子）：让幼儿理解"仿生学"的含义 ，人们看到了会飞的鸟
，发明了飞机；根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服；根据刺猬坚硬的刺 ，发明了叉子；根据蝙蝠的超声定位发明了探路仪等
，这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫"仿生学" 。所以说我们的生活离不开动物 ，动物的存在给人类很多启发
，才能发明出这些对人们有用的东西
。让人们的生活很方便
、很快乐，我们也要爱护这些小动物。

　四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习 ，结合"仿生学"的含义大胆猜想可以发明什么物品
，并讨论交流自己该如何保护动物 。（体现情感目标）

　1 、师；宝贝们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领 ，除了这几种常见的你还知道哪些？它们可以启发人们发明什么呢？

　2、师；小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢？（教师可随时引导）

　3
、教师：我们人类从动物身上学到了这么多本领
，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们 ，保护它们
，和小动物和谐相处，不去伤害它们
。

　 活动延伸：

　活动区时 ，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来
，张贴到主题墙上，符合了本月的活动主题。

大班科学领域《动物本领大》教案2

　 活动目标：

　1、知道动物会用保护色 、盔甲
、逃跑、硬刺等方法保护自己 ，初步理解"仿生学"的'含义 。（活动重点）

　2 、在交流
、分享动物自我保护本领的基础上
，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造
。（活动难点）

　3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

　 活动准备：

　1 、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征 ，并调查动物的特殊本领
，了解常见动物的自我保护方法 。

　2
、物质准备：

　（1）教师准备利用保护色、盔甲 、硬刺等方法保护自己的动物或PPT课件
。

　（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作材料打印，每个幼儿人手一份：鸟
、刺猬、蝙蝠 、公鸡；飞机、鱼叉
、雷达、闹钟。

　 配套课件 ：大班科学课件《动物本领大》PPT课件

　 活动过程：

　一 、谈话交流活动 ，了解动物自我保护的方法 。

　1
、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物
，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）

　2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……

　3 、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的 ，师幼一起观察
。

　二
、出示常见动物的
，了解动物自我保护的本领。

　1、教师分别出示（蝴蝶 、青蛙）的，并提出问题：宝贝们 ，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛
、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）

　师：宝贝们说的真不错
，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮 ，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的
，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害 。

　2、教师依次出示乌龟 、兔子
、刺猬等动物 ，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑 、硬刺的方法保护自己
。（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）

　3、教师小结：

　在大自然中
，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色 ，有的动物有盔甲
、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

　三、通过联想 、操作
，知道人类可以从动物身上得到发明创造

　1
、教师出示雷达，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的 ，并说出理由 。师：宝贝们
，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）

　2、再次出示蝴蝶和青蛙的 ，让幼儿想象：根据这些小动物的本领
，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）

　小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了雷达；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服 ，这样迷彩服颜色与周围环境相似
，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳 ，成就了很多运动健儿的蛙泳技能
。

　3 、幼儿每人一套操作材料（课前已打印）
，根据材料上小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们连线配对 ，并大胆说明配对理由。

　（公鸡—闹钟，鸟—飞机
，刺猬—鱼叉，蝙蝠—雷达）

　小结：让幼儿理解"仿生学"的含义 ，人们看到了会飞的鸟
，发明了飞机；根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服；根据刺猬坚硬的刺 ，发明了鱼叉；根据蝙蝠的超声定位发明了雷达等
，这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫"仿生学" 。所以说我们的生活离不开动物 ，动物的存在给人类很多启发
，才能发明出这些对人们有用的东西
。让人们的生活很方便
、很快乐，我们也要爱护这些小动物。

　四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习 ，结合"仿生学"的含义大胆猜想可以发明什么物品
，并讨论交流自己该如何保护动物 。（体现情感目标）

　1 、师；宝贝们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领 ，除了这几种常见的你还知道哪些？它们可以启发人们发明什么呢？

　2
、师；小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢？（教师可随时引导）

　3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领
，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们 ，保护它们
，和小动物和谐相处，不去伤害它们
。

　 活动延伸：

　活动区时 ，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来
，张贴到主题墙上，符合了本月的活动主题。

小班健康教案：解救小动物

活动背景：

动物是人类的朋友 ，我们和动物相互依存
，共同生活在这个地球上 。了解动物的生活习性，才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动
。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心 、爱护动物的情感 。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式 ，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境
，保护自己
。

活动目标：

1
、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境 ，保护自己。

2、激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣 。

3 、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力
。

活动重点：

了解动物的睡眠姿势。

活动难点：

了解动物的睡眠姿势与环境的关系
，知道不同的动物睡眠姿势不同 。

活动准备：

物质条件准备（教学课件、幼儿人手一个头饰
、音乐、环境布置“森林 、草地
、池塘”）

幼儿的经验准备（在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍）

活动过程：

一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣
。

（通过看课件让幼儿了解人需要睡觉 ，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢？让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性 。）

小朋友你们看
，这位小朋友在干什么？（躺着睡觉）那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？

二 、观看课件，引入主题
。

(教师通过播放课件动物的睡觉姿势 ，引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高 。）

1
、马是怎样睡觉的呢？（站着睡觉）。教师组织幼儿个别回答
。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势（幼儿个别模仿
，集体模仿）

2、看这是谁来了？（刺猬）它是怎样睡觉的？（全身缩成一团睡觉）这是为什么呢？（为了保护自己）

3 、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称
、睡觉姿势、并让幼儿模仿。

猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉

丹顶鹤：用一只脚站着睡觉

蝙蝠 ：倒挂在树上睡觉

画眉 ：弯下两腿 ，爪子牢牢抓住枝条睡觉

蚕 ：抬起头睡觉

蛇 ：盘成一团睡觉

猫 ：躺着睡觉

鱼 ：睁着眼睛睡觉

狗 ：耳朵贴着地面睡觉

三 、为什么小动物的睡觉方式个不相同 。

（教师通过提问
，引发幼儿探究动物奥密的兴趣
。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力，大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答）

例如：狗的耳朵贴着地面睡觉 ，能听到声音容易醒来
，是为了保护自己 。其它小动物睡觉姿势都和它的生活习性和生活环境有关
。

四
、观看纪录片《冬眠的动物》

（通过此环节教师培养幼儿的倾听能力，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物。幼儿通过仔细的倾听能够说出动物为什么冬眠？做到安静的倾听）

1、你知道哪些动物冬眠？

2 、这些动物为什么冬眠？

五、游戏《快乐的小动物》

（教师为幼儿创设游戏的环境和材料 ，给幼儿一个可以欢快游戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演 。不仅让幼儿进行了交流
、游戏
，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在游戏的过程中掌握所学的内容
。幼儿在欢快的音乐声中玩的很开心 ，都能积极的参与游戏
，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演。幼儿能够掌握自己表演的这种小动物的睡觉方式 。）

1、教师介绍游戏的玩法：随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜欢的小动物头饰 ，进入环境布置的森林 、草地
、池塘去玩耍捕捉食物
，然后播放《摇篮曲》让小动物以自己的睡觉姿势安静入睡

六、教师小结：教育幼儿爱护动物
。

活动延伸：

回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。

活动反思：

动物是人类的朋友 ，我们和动物相互依存
，共同生活在这个地球上 。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性 ，激发幼儿关心 、爱护动物的情感
。兴趣是学习的动力和源泉
，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势 。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣 ，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受
。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境
，保护自己 。游戏《快乐的小动物》可以反映出幼儿对本节课的知识内容掌握的很好
。不足之处是游戏玩的时间短了，应该让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。效果会更好 。

　作为一名教学工作者 ，通常需要准备好一份教案
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的小班健康教案：解救小动物，希望对大家有所帮助。

小班健康教案：解救小动物1

　 活动目标：

　1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走 。

　2.乐于参与游戏 ，大胆表现自己
，萌发关爱小动物的情感
。

　 活动内容：

　健康《解救小动物》

　 活动准备：

　场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。

　 活动重点：

　在间隔20厘米的空隙中持物行走 。

　 活动难点：

　大胆游戏，攀爬 ，跳跃。

　 活动过程：

　一
、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天要做一件非常厉害的事情
，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体 ，我们一起来吧!

　幼儿坐在报纸上
，活动身体的 四肢、腰腹 、膝盖
、手脚腕

　1.双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑
。

　2.交替抬腿。

　3.转动腰部 。

　4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)

　5.双手抱腿 ，扭一扭脚腕，十指交叉
，活动手腕
。

　二 、游戏活动(音乐停止)

　1. 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了 ，被关在黑黑的山洞里
，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧!

　去往山洞的路上特别危险 ，有一条很大的没有桥的'河
，过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景，教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞 ，然手爬上一座小山
，再跳下去，还可能会遇见怪兽 ，你们敢不敢去?(大声回答) 请个别幼儿示范。

　强调规则：每人去救一个小动物回来
，保护好他们，沿着旁边的小路(报纸)走回来 ，把小动物放在小床上，让他们休息 。救完小动物的小朋友
，站在队伍后面休息一会
。

　2. 游戏开始(音乐2 向前冲 )我们一起开始吧，请你们一个一个来 ，看到前面小朋友过山洞
，你就可以出发了。

　再次游戏(评价活动，我们再玩一次 ，这次要看谁救小动物救的最快
，咱们来比赛!)

　三
、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗?

　他们休息了一会 ，可是还是很害怕
，请你去安慰一下他们吧!找一个小动物，抱抱他 ，拍拍他(音乐3 八音盒)好累呀
，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸 ，拍打四肢，扭一扭脖子
，腰，手脚腕 。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情 ，小动物们都被救出来
，他们高兴极了，现在 ，带着你的动物好朋友
，一起去玩吧!

小班健康教案：解救小动物2

　 活动目标：

　1
。能在间隔20厘米的空隙中持物行走。

　2 。乐于参与游戏，大胆表现自己 ，萌发关爱小动物的情感
。

　活动内容：健康《解救小动物》

　 活动准备：

　场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。

　活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物行走 。

　活动难点：大胆游戏
，攀爬，跳跃。

　 活动过程：

　一、热身活动 （ 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 ）我们今天要做一件非常厉害的事情 ，在做这件事情之前
，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧！

　幼儿坐在报纸上 ，活动身体的 四肢 、腰腹、膝盖
、手脚腕

　1、双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑
。

　2 、交替抬腿。

　3
、转动腰部 。

　4、摸摸小脚 、用头碰碰膝盖（活动腰腹）

　5
、双手抱腿
，扭一扭脚腕，十指交叉 ，活动手腕
。

　二、游戏活动（音乐停止）

　1。 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情
，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里 ，他们特别害怕
，咱们一起去救小动物吧！

　去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河 ，过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景
，教师示范在空隙中行走）要钻过一个山洞，然手爬上一座小山 ，再跳下去
，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去？（大声回答） 请个别幼儿示范 。

　强调规则：每人去救一个小动物回来 ，保护好他们，沿着旁边的小路（报纸）走回来
，把小动物放在小床上，让他们休息
。救完小动物的小朋友 ，站在队伍后面休息一会。

　2 。 游戏开始（音乐2 向前冲 ）我们一起开始吧
，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞 ，你就可以出发了
。

　再次游戏（评价活动
，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快 ，咱们来比赛！）

　三 、放松活动
，游戏结束小动物都被救出来了吗？

　他们休息了一会，可是还是很害怕 ，请你去安慰一下他们吧！找一个小动物
，抱抱他，拍拍他（音乐3 八音盒）好累呀 ，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸
，拍打四肢，扭一扭脖子 ，腰
，手脚腕。（音乐4）我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来 ，他们高兴极了
，现在，带着你的动物好朋友 ，一起去玩吧！