科学小报内容

一、电基础知识：

1 、发电厂发出的
、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电 。高压电有5500V以上
。干电池的电压是1.5V。

2 、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类 。

3
、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下 ，更不要躲在孤零零的一棵树下
。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔 、变电所 。这些地方的电更危险
。5500V以上的高压电
，能越过一段距离电击，使人触电死亡。学校和家里的电线
、插座的电都是很危险的220V的电 。不要用这些电线、插座的电做实验
。

4 、电流过灯丝的时候 ，灯泡才发光。

5
、干电池的一端是铜帽
，另一端是锌壳 。当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时 ，电线和电池会在一瞬间发热变烫
，不仅灯泡不能发光，电线也会很快坏掉
。

6、电从电池的一端流出 ，通过灯泡
，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路 ，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过 。由电池 、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路
。

7
、不能用我们实验室的电路检测器检测家用220V的电器电路。

8、电路故障了
，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题 。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来
。

9 、像铜丝那样可以通过电流的物质 ，我们称它们为导体。

像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质
，我们称它们为绝缘体 。

10
、我们利用导体把电送到人们需要的地方
。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。

11、不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关 。

12 、我们要好好保护绝缘体
。

13
、开关是控制电流通断的。

14、电路连接的方法有串联和并联两种 。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V ，两节电池串联起来的电压就是3V
。所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来
，电压还是1.5V 。所以小灯泡不会太亮
。

15 、电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡太亮会烧坏灯泡的。

二
、新的生命

1、 油菜和凤仙花一样由根 、茎
、叶、花 、果实和种子六部分组成 。

2、 油菜的花由萼片
、花瓣、雄蕊 、雌蕊四部分组成
。

3
、 油菜是十字花科 ，有4个花瓣。

4、 大多数植物的花是由萼片 、花瓣
、雄蕊、雌蕊四部分组成的
，四部分完全具备的花叫做完全花 。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花
。

5 、 只有雄蕊 ，没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊
，没有雄蕊的花是雌花 。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花
。

6
、 开花、结果 ，果实里面长有种子。植物的花承担着生产种子 、繁殖新生命的任务 。

7
、 雄蕊一般由2部分组成，上面是花药
，下面是花丝。花药里藏着许多花粉
。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头，中间是花柱 ，最下面是子房 。柱头有粘性
，能粘住花粉
。

8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精 。胚珠受精以后 ，果实和种子开始成长
，花朵开始凋谢
。

9 、 像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。

10、物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量
、大小和形状是不同的 。同一种植物的果实中 ，种子的数量也是不同的
。

11、植物的种子都有自己的传播方法
，油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去 ，称为弹射传播
，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆 、大豆
、豌豆、芝麻 、凤仙花
、喷瓜等；栗子是通过滚动、跳动传播的；蒲公英利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇 、杨柳
、槭树、枫树等 ，它们的种子都具有轻 、带翅或绒毛等特点；利用水流传播的有莲蓬
、椰子等；利用动物传播的有苍耳等。

12、种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度 。

13 、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽
、胚根、子叶等部分
。种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根 。种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长
，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长 ，伸出土面形成茎和叶。

14 、许多动物分为雄性和雌性
。雌性动物产的卵
，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精 ，才能发育成新一代的生命。

15
、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜 、卵白
、卵黄和胚等部分组成 。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用
，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分
。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气 ，供胚胎发育所需要的氧气。

三、食物

16 、按人们的生活习惯
，可以把食物分成粮食
、蔬菜、水果 、调味品等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食） 。

17
、食物的营养主要有：蛋白质、糖类 、脂肪、维生素和矿物质等
。

18
、蛋白质是人体肌肉、皮肤 、内脏
、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡 、鸭
、鱼、蚕豆等 。蛋白质燃烧后有一股焦臭味
。

19 、淀粉是富含糖类的食物。肥肉
、芝麻等食物富含脂肪 。糖类和脂肪能变成热量、力气
。提供我们活动的能量。食物在白纸上檫或压后留下油迹 ，说明这种食物中含有脂肪 。食物上滴上碘酒后变成蓝色
，说明含有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分
。

20 、蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调节身体机能的作用。

21
、不同食物所含的营养成分是不同的 ，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物 。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡
，我们必须 吃 的食物，还必须吃 的食物
。

22、营养搭配原则：荤素搭配 ，多种搭配
，粗细粮搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜。

23 、影响霉菌生长速度的有潮湿、温度
、空气有无、光照强弱等因素 。

24 、食物的腐败变质是微生物引起的
。微生物的生长繁殖需要一定的空气
、水分和温度等条件。

25、储存食物的方法很多：冷冻法 、曝晒法
、腌制法、密封包装法 、真空包装法
、高温或低温灭菌法等 。

26、食品的特点 、包装保存的方法
、食品的不同配料都会影响到保质期的长短
。

四、岩石和矿物

1 、 观察岩石的方法很多 ，如：手摸、鼻闻
、轻轻敲打等。

2、 在地球运动过程中
，日积月累沉积而成的岩石是页岩 。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石
。保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石。

3 、 石英
、长石和云母都是自然界的矿物 。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。

4、 我们可以用指甲 、铜钥匙
、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软-----能用指甲刻划出痕迹；较软--------不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬-------不能用铜钥匙刻划出痕迹 ，但能用小刀刻划出痕迹
。硬--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

5 、我们可以通过观察矿物的光泽
、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物 。冷热 、风
、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化
。岩石在大气 、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化

小动物生命成长的手抄报 关于成长的手抄报

1. 科学小知识简笔画

科学小知识简笔画 1.科技手抄报的图画{小学生}

科技小知识 插头小常识 为什么电风扇
、洗衣机、电冰箱等家用电器大多用三线插头？三线插头与三相插头有什么区别？ 三相电器指三根不相同的火线
，它们每两根线之间的电压都是380伏，一般用于动力系统 ，多见于工业用电。

而家用电器一般采用单相电源供电
，其三根线分别是火线 、零线（中性线）和地线，火线和零线之间的电压是220伏 ，所以这不是三相电，它的插头和插座也不是三相插头和三相插座
，地线为的是保障安全 。 具有降压作用的水果 山楂；山楂能扩张血管，降低血压 ，降低胆固醇
。

可选野山楂10粒（鲜品为佳）
，捣碎加糖30克，水煎常服 ，有良好的降压
、健胃作用。 香蕉；香蕉含有多种维生素
，能清热降压，可常食 。

用香蕉皮或果柄30~60克 ，煎汤服也有效
。有条件的取适量香蕉花煎水服
，疗效更佳。

荸荠；有清热降压的作用 。可用鲜荸荠（洗净、去泥） 、海蜇（洗去盐分）各30~60克，煮汤 ，日分3次服
。

既能降压又可化痰止咳。 菠箩： 常食菠萝能加强体内纤维蛋白的水解作用
，对高血压水肿
、血栓形成等有改善血循环，消除水肿炎症的良好作用 。

乌梅：富含枸橼酸 ，苹果酸，琥珀酸。对高血压头晕失眠、夜难入睡
，可取乌梅3枚加冰糖适量开水炖服，有降压 、安眠
、清热生津作用
。

苹果：内含苹果酸、枸橼酸 、维生素A
、B、C等10种营养素。常食苹果可改善血管硬化. 科学饮乳小常识5则 喝牛奶有益健康 ，但不少人在喝奶方面还存在一些观念上的误区
，现介绍一些科学饮乳的小常识 。

1.晨起空腹喝奶不宜
。因为人体空腹时胃肠蠕动快，牛奶中营养物质往往来不及被吸收就匆匆进入大肠。

此外 ，大口喝奶的方法也不足取
，因为这样会减少在口腔中和唾液混合的机会，不利于消化吸收 。喝牛奶前最好先吃些饼干 、糕点等 ，或边吃点心边喝牛奶
。

2.晚上喝奶更有利。科学研究发现
，人体中的钙代谢会有一个特殊的规律：晚间尤其是午夜之际，血浆钙含量会出现一个"低谷" ，迫使机体通过调节机制调运一部分骨骼中的钙来补充 。

这样
，血液中的钙虽暂时得到维持，但骨骼中钙却有减少
。牛奶中含钙丰富 ，因此临睡前喝杯牛奶，可补偿人体夜间对钙的需求。

3.牛奶不宜加糖煮沸 。牛奶中含有丰富的氨基酸
，在高温条件下牛奶中的赖氨酸与糖发生梅拉德反应，生成一种新化合物--果糖基氨基酸
。

这种物质非但不能为人体消化吸收 ，反而影响人体健康
，牛奶最好新鲜饮用，如太冷稍稍加热即可。 4.不喜牛奶可饮酸奶 。

对牛奶有"反感"的人大多患乳糖不耐症 ，这些人可尝试饮用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低
，但几乎保留了牛奶所有的营养，其中的乳酸菌在人体内能存活繁殖 ，有利于营养物质的吸收利用并提高免疫力
。

酸奶中不含抗菌素
，易消化吸收所以能空腹饮用。 5.酸奶不能加热饮用 。

喝酸奶主要吃它的营养和活菌，如酸奶加热 ，人体只能喝到营养却失去了有生物活性的乳酸菌
，因此不要加热后饮用
。 水星是太阳系最小的类地行星。

由于被太阳的强光遮挡，观测起来十分困难 。哥白尼临终前曾为一生从未看到过水星而遗憾
。

20世纪70年代以后 ，人类对水量有了更多了解。 水星是太阳系最小的类地行星 。

由于被太阳的强光遮挡，观测起来十分困难
。哥白尼临终前曾为一生从未看到过水星而遗憾。

20世纪70年代以后
，人类对水量有了更多了解 。 水星距离太阳最近，只有5790万千米 ，是日地距离的0.387倍
，水星赤道半径约为地球的2/5
。

水星没有空气。水星外观同月球十分相像，表面布满了大大小小的环形山 。

亿万年前可能发生过火山活动 ，星面上现在可见几处貌似火山熔岩形成的平原地区
，还到处遍布大大小小的陨石坑。水星上有一个巨大的同心圆构造，半径约有1300千米 ，它位于水星北纬30度西经195度
，由于特别酷热，就被科学家们命名为“卡路里盆地 ”
。

水星表面还有100多个具有放射状条纹的坑穴 ，还有大量三四千米高的断崖
，有的长达数百千米。 水星的密度与地球接近 。

它的中心可能是一个与月球大小相近的铁镍组成的核心，也有一个磁场 ，但其强度只是地球的1/100
。水星轨道速度为48千米/秒，每秒比地球还快18千米。

绕太阳公转一圈的速度也最快
，只要88个地球日，还不到地球的3个月 ，水星就是1年了 。不过
，水星的“日
”很长，水星自转1圈将近58.65个地球日 ，也就是说水星的1天是地球的近两个月
，在水星上的1年里，只能看到两次日出和日落
。

水星和金星一样没有一颗卫星。 科技人物 /chinababyxl/kwbc/kjrw/ 华罗庚是世界数论界的领袖数学家之一 。

但他宁肯另起炉灶 ，离开数论
，去研究他不熟悉的代数与复分析
。 早在4O年代，他就提出“天才在于积累 ，聪明在于勤奋”。

华罗庚虽然聪明过人
，但从不提及自己的天分，而把比聪明重要得多的“勤奋 ”与“积累
”作为成功的钥匙 ，反复教育年青人，要他们学数学做到“拳不离手
，曲不离口”，经常锻炼自己. 50年代中期 ，华罗庚提出：“要有速度
，还要有加速度 。 ”所谓“速度
”就是要出成果，所谓‘加速度’就是成果的质量要不断提高
。

1978年他在中国数学会成都会议上语重心长地提出：“早发表 ，晚评价。” 后来又进一步提出：“努力 。

2.五年级上册科学记录本怎样画好看

日前
，温州市首届小学生优秀科学记录本评比活动圆满结束，100多本获奖学生的科学记录本 ，先后在市实验小学及鹿城区、瓯海区
、文成县的几所学校巡回展示。从科学记录本里
，我们可以获得很多学生学习科学的信息，每一本科学记录本都是一个孩子的世界 ，都是孩子成长的足迹
。 “想法屋 ”、“实验室
” 、“宽带网”……学生们的科学记录真丰富。瞧
，有他们在课堂中观察到的现象
、数据，也有学生根据课内知识设计的课外小实验 。比如上了“摆的研究 ”课 ，学生课后设置了“摆绳的材料会影响摆的速度吗”“改变摆锤的材料会影响摆的速度吗
”等小实验
。这些实验记录中，有文字、有图表 、有照片
，有的涂涂画画，还有的剪剪贴贴 ，图文并茂
，像足一本科学小杂志。

温州市教育教学研究院小学科学教研员施老师介绍说：“学生的实验记录方式不要求统一，每个学生都可以用自己喜爱的方式记录科学学习的过程 ，伴随科学探究的过程
，孩子的记录水平不断得以提高，这也是一种成长 。”学生的记录本的表达方式很多样
。永嘉瓯北镇第二小学方周艳的记录本被色彩绚丽的水笔图画填充着；而实验小学张凯祥的科学记录本像足一本漫画书 ，他将自己的绘画特长融入到实验记录中
，每项实验都用漫画加少量的文字来记录；实验小学朱佩佩同学的科学记录本则非常厚实，或文本 ，或图画
，或标本，保留着她从三年级到五年级两年多来的学习记录。

一本本记录孩子们探索科学过程的精美册子 ，记录着学生们的科学探究足迹 。在此撷取几本优秀记录本，以飨读者
。

成长小档案

作者：鹿城区双屿中心小学五（3）班姚飘飘

特色：没有五颜六色
，没有多姿的图案，朴实的文字亦可以成就优秀的记录本。作者将自己的照片放上去并摘录名家名言 ，鼓励自己随时记录所见所闻 。作者设置了课内和课外两大主题
。课内通过“提出问题 ”
、“实验材料
”、“实验过程” 、“结论 ”等栏目梳理实验所得；课后通过“提出问题
”
、“自己设计实验”、“查找资料 ”等板块记录后续的探究活动。

小贴士>>>

购买记录本时
，尽量选择纸张较大 、页数较多的本子 。大，可以记录更多的内容 ，课堂上老师分发下的科学小文件夹黏贴在本子里也很方便；厚
，可以记录下从小学三年级到六年级更多的科学实验，便于日后复习及回顾 ，在翻阅中感受自己的成长与进步。低年级学生尽量选择有细底纹的纸张
，以免在记录时出现文字歪歪扭扭不整齐的现象
。要学会记录的方法，每项研究活动的记录不要忽略主题和日期 ，整本记录本应该整理出目录和页码以便查阅。最后
，养成良好的记录习惯最重要 。

科学笔记本

作者：温州市城南小学六（5）班邱舒扬

特色：“为什么要用放大镜观察
”
、“放大镜下的新发现”、“放大镜的特点 ” 、“知识链接
”、“回顾总结”……作者的栏目设置别具一格，很像一本课堂笔记 ，里面除了实验观察外，还有很多的科学知识拓展
。记录以文字为主
，剪贴画
、图画为辅，不失为一本很好的科学复习用书。

科学心情志

作者：广场路小学三（8）班朱彦霖

特色：15篇《蚕宝宝的观察日记》更像是作者的日记 ，作者在每篇文章里详细地记录养蚕的经过、观察和感想 。她还给蚕宝宝们拍照片 、画漫画
，黏贴在记录本上，丰富观察内容
。此外 ，每篇文章后
，都配有一段“妈妈语 ”，记录的是妈妈和女儿的实验对话
、观察、花絮和感受 ，母女齐上阵
，着实为记录本增趣不少。

科学小杂志

作者：瓦市小学六（6）班叶子槐

特色：在每项实验中，都记录六个栏目的内容：“想法屋”——记录作者对事物的已有认知；“知识窗
”——对课堂科学知识进行梳理；“实验室”——通过图表 、数据等记录实验的过程及发现；“宽带网 ”是作者课后通过互联网搜集到的相关主题的知识；“创意坊
”则是学生根据课堂所学知识自行设计的一些小实验 ，比如学习放大镜后
，利用各种材料自制放大镜；“留言板”则是学生
、老师、家长的一些互动评价 。

科学绘画本

作者：永嘉瓯北镇第二小学五年级方周艳

特色：红的 、黄的
、绿的；花朵、树叶 、蝴蝶结；青蛙
、小猪、鸭子……色彩绚丽 、图案丰富，这是记录本给我们的第一印象
。作者用自己喜欢的五颜六色和图案图标记录着科学实验 ，读来俏皮可爱。

3.怎么画科技手抄报

学科学 用科学 科学普及 科学技术是人类进步和社会发展的巨大历史动力.而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是人类历史永恒的主题. 为什么秋天树叶会落？ 落叶是温带地区的阔叶树为了减少蒸腾作用
，准备安全过冬的一种本领.秋天意味着冬天的来临，树木为了自我保护需要休眠 ，而越冬休眠树木本身也需要养分
，为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶 ，减少水分
，养分的损耗，储蓄能量等到条件适宜再从新萌发；而一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样 ，损耗水分养分特别少
，所以能保持常绿. 身边的科学小知识——安全篇 为什么红灯停，绿灯行？因为红光和绿光虽然都是有色光 ，但它们也有不一样的地方：红光传得比绿光要远一点儿
，在有雾的天气，红光的穿透能力也比绿光强.所以用红灯作停车信号 ，可以让司机们早点儿看到，早做准备.如果用绿灯作停车信号
，司机叔叔们来不及刹车，就要出事故了. 小朋友们也应该遵守交通规则.你们一定要记住：红灯停 ，绿灯行. 科学就在身边 在平凡的事物中
，也同样会隐藏着发光的金子！其实所谓的科学有时就在我们的身边，靠着细致的观察力和强烈的求知欲就可以发现它们. 。

4.怎样画科学幻想画

在现代社会生活的发展需要与有限的地球自然资源日渐减少的今天 ，探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事.各国科学家、有识之士无一不在探索和焦虑之中.忧患意识使得我们产生种种遐想：到月球上去居住
，到火星上去生活，变沙漠为绿洲 ，用机器人去作业……飞向太空
，已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远 ，更好地开发利用太空为人类造福
，还需我们不断地进行幻想和艰苦实践. 小学生可以画科幻画来进行幻想和实践.画什么内容呢？可以画幻想飞行拓展人类生活的更远更大空间，建立太空城 ，设计飞行器；也可以幻想解决当今环境灾难问题的好办法，修补臭氧层（解决地球大气变暖
，紫外线射入大气的问题），高楼缆车（解决交通堵塞）；大规模植树造林（防水患
、沙化）.当然还可以幻想解决污染、病毒危害等等方面的办法. 如何画科幻画呢？首先教师应收集并掌握相关的宇航 、环保信息 ，在学生画科幻画之前
，开阔视野，使学生能画之有物 ，异想天开.如把
、影像资料展示给学生
，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料.要让学生注意考察 、收集本地社区存在的社会环境问题.诸如道路
、交通、住宅 、垃圾
、饮食、废气 、废水
、商品、植被等.学生自己从观察了解中得来的启示 教师可选用以往本校同学画的科幻画作为大家学习的范画，以扩充教材的不足.还可选用些儿童玩具（飞船 、火箭、机器人等）作为教学参考.当学生拥有相关材料后 ，才会对生活中存在的问题提出好的解决办法
，通过草图表达意思，在老师的指导下 ，最后进行想像创作直至完成. 怎样画要进行一定的指导.如画得大些
，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅
、色彩等.可由想像构思-画草图-绘制完成三大步骤进行.可以利用已有的同龄人的好作业加以引导 ，也可以借鉴画家作品，途径是多样的. 画科幻画可以与科技老师进行商量和协作
，结合自然课的科学知识或是参观科技馆展览后进行创作，有利于画得更好.也可联合办小画刊、编科技小报 ，既有新形式也可取得好效果.科幻画的表现形式
，还可以利用制图软件通过电脑来完成，或喷印出来 ，或网上发布
，甚至可引导有能力的学生试着制作科幻网页. 画完后可以大家动手办科普小画展.办画展的工作一般包括选作品 、布展
、写展标、制作请柬 、绘制和张贴海报，观看画展.展品的布展方法有很多 ，宜根据教室和实际条件来选择
，大致有用画框（学校提供的镜框或自制的简易画框），用细绳或铁丝和夹子或回形针悬挂展示等等.整个过程需要教师精心策划 ，方可有条不紊
，到既分工又合作办自己的画展.这一部分有两层目标，一是把前一部分的学习活动结果 ，即大家画的科幻画展示出来进行欣赏评价；二是知道办画展怎样进行，大家动手做哪些工作.两个部分前后相连
，相辅相成. 办班级小画展，要视情况而定 ，当学生都完成了创作又做好了工具
、材料、场地等相应准备
，应选在周末或节假日之前完成比较好.参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一个较好的渗透成功教育的契机.激发学生大胆地对画展作品进行自由评述.观赏画展可扩展到课后 ，使班级小画展扩大其影响力.
。

5.怎样画科学幻想画

在现代社会生活的发展需要与有限的地球自然资源日渐减少的今天
，探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已成为世人的头等大事。各国科学家 、有识之士无一不在探索和焦虑之中 。忧患意识使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，到火星上去生活 ，变沙漠为绿洲
，用机器人去作业……飞向太空，已由人类的梦想成为了现实 ，但要飞得更远
，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦实践。

小学生可以画科幻画来进行幻想和实践
。画什么内容呢？可以画幻想飞行拓展人类生活的更远更大空间 ，建立太空城，设计飞行器；也可以幻想解决当今环境灾难问题的好办法
，修补臭氧层（解决地球大气变暖，紫外线射入大气的问题） ，高楼缆车（解决交通堵塞）；大规模植树造林（防水患
、沙化）。当然还可以幻想解决污染、病毒危害等等方面的办法 。

如何画科幻画呢？首先教师应收集并掌握相关的宇航 、环保信息
，在学生画科幻画之前，开阔视野 ，使学生能画之有物
，异想天开
。如把
、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。要让学生注意考察 、收集本地社区存在的社会环境问题 。诸如道路、交通
、住宅、垃圾 、饮食
、废气、废水 、商品
、植被等
。学生自己从观察了解中得来的启示 教师可选用以往本校同学画的科幻画作为大家学习的范画 ，以扩充教材的不足。还可选用些儿童玩具（飞船、火箭 、机器人等）作为教学参考 。当学生拥有相关材料后
，才会对生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思 ，在老师的指导下
，最后进行想像创作直至完成
。

怎样画要进行一定的指导。如画得大些，构图的饱满 ，所画形象的生动以及线条流畅
、色彩等 。可由想像构思-画草图-绘制完成三大步骤进行
。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品
，途径是多样的。

画科幻画可以与科技老师进行商量和协作，结合自然课的科学知识或是参观科技馆展览后进行创作 ，有利于画得更好 。也可联合办小画刊、编科技小报
，既有新形式也可取得好效果。科幻画的表现形式，还可以利用制图软件通过电脑来完成 ，或喷印出来
，或网上发布，甚至可引导有能力的学生试着制作科幻网页
。

画完后可以大家动手办科普小画展。办画展的工作一般包括选作品 、布展
、写展标、制作请柬 、绘制和张贴海报 ，观看画展 。展品的布展方法有很多
，宜根据教室和实际条件来选择，大致有用画框（学校提供的镜框或自制的简易画框） ，用细绳或铁丝和夹子或回形针悬挂展示等等
。整个过程需要教师精心策划
，方可有条不紊，到既分工又合作办自己的画展。这一部分有两层目标 ，一是把前一部分的学习活动结果，即大家画的科幻画展示出来进行欣赏评价；二是知道办画展怎样进行
，大家动手做哪些工作 。两个部分前后相连，相辅相成
。

办班级小画展 ，要视情况而定
，当学生都完成了创作又做好了工具、材料
、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果 ，也是一个较好的渗透成功教育的契机 。激发学生大胆地对画展作品进行自由评述
。观赏画展可扩展到课后
，使班级小画展扩大其影响力。

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