大班安全教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的大班安全教案5篇，欢迎大家分享 。

大班安全教案 篇1

　 设计意图： 安全教育是幼儿教育的重中之重
，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥 ，单调
，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓 ，形象直观的特点
，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课 ，使孩子们在自然
，宽松，和谐的气氛中学习 ，认识交通标志
，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己
。

　 活动目标： 1 、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则 ，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　2、认识常见的交通标志
，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识 。

　3
、发展幼儿的观察力 ，思维力及口语表达能力

　 活动准备： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯

　2 、实现拼接好的违反交通规则的录像

　3
、幻灯片：去秋游的场景布置

　 活动过程： 1、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩
，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩
。蜻蜓飞到了马路对面 ，红红一路追过去
，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓 ，不遵守交通规则
，差点被车撞上，这样太危险了 。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红 ，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯
。红灯停
，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则 ，不能在马路上追逐 、玩耍，不乱闯红绿灯。

　2
、看录像
，进一步了解遵守交通规则的重要性（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯 ，知道红灯停
，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像 ，让幼儿讨论 、回答 。

　教师总结：小朋友们你们真棒
，说的又对又快
。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍
、在马路上开快车、追尾 ，在居住区鸣喇叭 、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性
，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　3
、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志 。

　教师出示各种交通标志的 ，请幼儿自由发表自己的意见
，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义 ，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的.名称及意义）

　4、游戏--我指你说：教师指出标志，让幼儿说出标志名称及含义
，以让幼儿巩固复习
。

　5 、情景模拟游戏"秋游去"。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记 ，巩固对交通规则的认识 。

　场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路
，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了
，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走 ，不能推也不能挤。）

　（2）顺利到达目的地

　 延伸活动： 户外活动和中小班小朋友玩交通游戏
。

大班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

　2
、学习乘坐自行车的正确方法 。

　3、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生
。

　4 、培养幼儿对事物的判断能力。

　 活动准备：

　1
、教师自绘《芸芸小脚受伤了》(一)、(二) 。

　2 、自行车一辆
、放在自行车上用的儿童座椅两张
。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

　 活动过程：

　1、看 ，讨论芸芸小脚受伤的原因 。

　(1)小朋友
，你们每天坐什么车来上幼儿园?

　(2)有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的
。可是有一天他却没有到幼儿园 ，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看)

　(3)看(一)：芸芸的脚怎么了?

　看(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

　小结：

　南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板
，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了 。脚受伤了就不能走路 、不能做操
、也不能玩游戏了
。

　2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车 ，并教会幼儿自我保护的方法 。

　教师推出自行车
，取出两个座椅装好。

　怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

　小结：

　当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上 ，两手抓住扶把
，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉 ，不坐在前杠上
，这样坐车就不会有危险了
。

大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1 、懂得去河边或河里玩耍很危险。

　2
、提高自我保护的意识和能力 。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　4 、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全知识 。

　 活动准备：

　幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)
。

　 活动过程：

　一
、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

　主要内容：有一天 ，小华在屋前玩耍
，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子 。可是一不小心脚一滑就掉进了河里
。河水很深 ，小华又不会游泳，急忙喊：“救命! ”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了
，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时 ，小华就会被河水淹死了 。

　二、请幼儿看幼儿用书(一) 、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因
，懂得去河边或河里玩耍是很危险的
。

　教师：小华为什么会落水?

　幼儿：小华到河里去抓鸭子。

　幼儿：小华贪玩 。

　师：落水后会有什么危险?

　幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

　师：小朋友在什么情况下容易落水?

　幼儿：在河里游泳
。

　幼儿：在河边玩耍。

　师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍 ，在桥上行走时不翻越栏杆
，要在大人的陪伴下划船
、游泳，不做危险的动作 ，防止溺水 。

　三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识
。

　师：见到有人落水时
，我们小朋友应该怎么办?

　幼儿：要及时呼救，去喊大人。

　师：小朋友年龄小 ，不会游泳
，千万不要自己下去抢救，否则 ，自己也会溺水 。

　教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边
，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作
。

大班安全教案 篇4

　 活动目标

　1 、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力
。

　 活动准备：

　课件 、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　 活动重点：

　难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

　重点：防火;难点：自救
。

　 活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。

　3
、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志
。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志 。

　4、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　6
、游戏："安全防火自救"游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力
。活动延伸：认识标志
，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 。

　 活动反思：

　1 、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯
、层次清晰
。能够充分挖掘和利

　用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话 、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验 ，从而增强幼儿的防火意识
，获得自我保护的方法和技能 。

　2
、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快 、和谐的活动氛围 ，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外
，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展 ，体验到集体活动的快乐
。

安全教案

　作为一名优秀的教育工作者
，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教案5篇 ，欢迎大家分享 。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1
、初步了解水灾发生时自救方法
，提高保护自己的能力
。

　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

　3 、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　4、能大胆
、清楚地表达自己的见解 ，体验成功的快乐
。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动重点难点：

　1 、重点：了解洪水发生的原因

　2
、难点：掌握自救的方法

　 活动准备：

　教学挂图(水灾的危害)

　 活动过程：

　1、以谈话导入主题

　(1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"

　"如果大雨连续不停的下
，将会发生什么?"(幼儿交流)

　(2)看，了解水灾的危害性

　"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看边交流)

　2 、交流感受和逃生方法

　"看到这样的灾情你是怎样想的?"

　"洪水来了我们可以怎样逃生自救?"发求救信号
、抱住树木、爬上屋顶)

　3 、了解洪水发生的原因

　"现在为什么每年有特大洪水?"

　"减少灾害天气有什么办法?"

　(教师告诉幼儿植树造林
、绿化环境与减少水灾之间的关系)

　 活动反思：

　洪水对于我们这个地方来说是很少见的 ，人们对水灾逃生的意识很浅
，更别说逃生知识了那就是知之甚少 。我做了充分的准备，课堂效果很好
。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用 ，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导
，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用 ，从班级整体看
，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握 。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目的：

　1.知道几个常用的急救电话号码 ，并会正确拨打报急电话
。

　2.教育幼儿不玩火
，掌握自救这是，增强自我保护意识。

　 活动准备： 多媒体课件

　 活动过程：

　一 、播放几种急救车的警报声 ，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的 。

　师：小朋友们好！今天
，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？

　听说是一个小朋友的家里发生火灾了 ，你们猜一猜
，这位小朋友的家里是怎么起火的
。

　 二
、请幼儿发表自己的看法。

　 三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因 。

　1 、玩火

　2 、 电器

　3
、 吸烟

　4、放鞭炮

　 四 、出示课件 ，请幼儿观看自救常识
。

　1
、拨打急救电话

　2、马上开窗呼救

　3 、用衣服压住火苗

　4
、立即披上用水打湿的衣服和被子

　 五、请幼儿在电脑上玩游戏
，谁对谁不对。

　 活动结束： 小朋友一起探讨 。

幼儿园大班安全教案 篇3

　教案是以课时或课题为单位，对教学内容 、教学步骤
、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
。幼儿园大班食品卫生安全教案 ，我们来看看。

　 设计理念：

　随着人们生活水平的提高
，孩子们手里的零花钱也与日俱增，然而由一些不法厂家生产的三无食品流入市场 ，使我们的孩子所购食品失去了安全保障
，轻则会食物中毒，危害健康 ，重则还会危及生命 。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要
，在购买食品时要进行选择和鉴别
。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患 ，加强自身的素质培养
，使学生安全、健康地成长。

　 教学目的

　加强食品安全教育，增加学生食品安全知识 ，提高学生食品安全自我保护能力 。培养学生从小讲卫生 、不买零食的好习惯
。

　 课前准备

　1
、前一周
，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

　2、排演小品《都是零食惹的祸》 。

　3 、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

　4、准备一脸盆水以及洗手液
、毛巾等物品
。

　 教学过程

　 一、启发谈话 ，揭示新课

　1 、同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的 。那么
，同学们，当你平时享受那些花样繁多
、种类齐全的儿童食品时 ，你是否想到了安全问题呢?今天
，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题
。

　希望大家把自己看到的，听到的 ，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护目的。

　2 、分组交流课前调查所得
，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果 。

　学生交流：

　①烤肉串
、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇 ，有沾满了灰尘
。

　②麻辣烫的原料没洗就直接下锅
，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。

　③很多袋装食品没有找不到产地、商标 ，有的已过保质期

　④很多饭店厨房的卫生极差 。

　师小结：大家的眼睛可真亮!发现的问题还真不少
。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》。

　3 、小品表演《都是零食惹的祸》

　主要内容：上课时
，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到附近医院 。经医生诊断是得了急性肠胃炎
。经了解 ，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。

　全班讨论：①这位男生得的是什么病?

　②他为什么会生病?

　4
、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃
，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告 ，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的 。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较
，看看安全的食品必须有哪些标识。

　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、保质期 、生产厂家电话和具体的地址
、食品的组成成分和重量等
。

　5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?

　(1) 、正确洗手 ，是饮食安全第一步。

　(2)、路边饮食
、零食拒入口，疾病远离我 。

　(3)、不买包装不完整 、标示不明的食品
，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”
。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品
、牛奶 。

　(5)、防交叉污染：买回家中的食物 ，应分类分区贮放;烹调时
，生 、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁
。

　 二
、总结全文 ，升华主题。

　师：同学们
，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理 。也表达今后不再乱买零食的决心
。通过讨论 ，也知道了如何去识别选购安全的食品
，希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

　最后送大家一首童谣：

　出示《食品卫生安全童谣》生齐读

　食品安全最重要 ，良好习惯养成好 。

　饭前便后要洗手
，清洁卫生要做好
。

　食品挑选需注意，“三无
”食品莫食用。

　小摊小贩莫相信 ，卫生更是谈不上 。

　过期食品不要吃，变质食品切分清。

　油炸腌制要少吃
，健康危害是关键
。

　饮料 、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

　同学们 ，要记牢
，

　食品安全最重要，最重要!

幼儿园大班安全教案 篇4

　活动目标：

　1
、知道尖利的物品 ，如使用不当会伤害身体 。

　2、学习使用剪刀 、筷子
、笔、刀 、吸管、游戏棒等物品的正确方法
。 活动准备：

　准备若干尖利物品
，筷子
、剪刀、笔 、刀
、吸管、游戏棒等

　活动过程：

　1 、幼儿观察了解尖利物品，知道名称 ，了解它的用途。

　（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

　（2）它叫什么名字
，在生活中有什么用处？

　（3）它们有什么共同的地方？

　（4）它们为什么要设计成这个样子？

　（5）你还知道哪些尖利的物品？

　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的'头 ，有的东西有着锋利的边缘
，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙 。但尖利的东西却容易伤人
。

　2
、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

　（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

　（2）它有没有对你造成伤害？

　（3）为什么会弄伤？

　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害 。

　3、讨论正确使用尖利物品的方法
。

　（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们 ，那我们应该怎样来使用它呢？

　（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

　4 、教师进行小结 。

　《煤气开关不可乱动》

　活动目标：

　1
、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气
。

　2、知道正确使用煤气的方法
，进一步树立自我保护意识。

　活动准备：自备“各种煤气燃具小一套”

　活动过程：

　1 、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用 。 提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

　(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

　根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气
。

　2
、了解煤气的基本特性。

　提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

　(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它 ，闻到它吗？

　小结：煤气是一种有毒的气体
，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧 。为了防止人们在使用过程中发生危险 ，工人在生产煤气的时候
，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味 ，这样当煤气漏出时
，就容易被我们发现了
。

　3 、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

　(1)引导幼儿看图一

　提问：他这样做对吗？为什么？

　小结：当发现室内有煤气的臭味 ，应赶快打开门窗通风
，让新鲜空气进来 。

　(2)引导幼儿看图二

　提问：他在做什么？我们不能这样做？

　小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门
。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒 ，给人的生命带来危险。

　(3)引导幼儿看图三

　提问：发生了什么事情，该怎么办？

　小结：锅里的东西烧开后
，要及时将火关小或关掉 。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭 ，煤气还在继续向外流出
，这样容易造成煤气中毒
。

　4、通过竞赛游戏，巩固知识。

　教授任意指图 ，幼儿抢答方法 。

　《小猫小狗会伤人》

　崔莹莹

　活动目标：

　1
、知道小猫小狗会伤人
，学习自我保护的方法
。

　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。 活动准备：

　1 、录像：一些被小动物伤害的事例

　2
、小猫小狗凶狠的和可爱的

　活动过程：

　1 、教师念谜面 ，幼儿猜谜活动 。

　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

　2 、组织幼儿看录像
，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

　（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的
。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时 ，会伤害人吗？

　3
、教师结合有关事例
，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情 ，是我们的好朋友 。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴
，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气
。有的人还会抱着它们 ，离它们很近
，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤 ，因此我们不应该去逗它们
，要离动物远一点，这样就比较安全。

　5 、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了 ，应该怎么办呢？ 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病
，还要注射狂犬疫苗等 。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 一
、设计意图：

　新学期，幼儿从中班升入大班 ，升级的快乐与自豪
，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园 ，个个兴高采烈，喜气洋洋
。让他们兴奋得欢呼雀跃
，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿 ，安全意识有了
，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善 ，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患
，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的 。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》 ，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康 、安全的一学年
。

　 二
、活动目标：

　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为
，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

　2 、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所 。提高日常生活的安全意识
。

　3、初步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力。

　4
、教会幼儿做个胆大的孩子 。

　 三、活动准备：

　1 、动画故事
、儿歌朗诵。

　2、幼儿有一定的安全知识
，能用较完整的语言描述事情
。

　 四 、活动重点：

　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　 五
、活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力 。

　 六 、活动过程：

　(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中 ，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室
，怎么才能玩得安全又快乐呢?

　(二)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"

　1
、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"
。

　2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多 ，追逐很危险
，抢东西是错误行为)

　3 、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。

　4
、游戏：数一数 。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所
。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　七 、活动延伸：

　开展"安全小卫士"活动 ，请幼儿轮流当"安全小卫士"
，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则 ，增强安全意识
，提高安全技能 。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力 ，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中
，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

《假期安全》大班安全教案

　在教学工作者实际的教学活动中 ，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的安全教案8篇
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道尖利的物品 ，如使用不当会伤害身体 。

　2
、学习使用剪刀、筷子 、笔
、刀、吸管 、等物品的正确方法
。

　3
、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。

　4、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护 。

　5 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　 活动准备：

　若干尖利物品，筷子、剪刀 、笔
、刀、吸管 、等活动过程：

　一、幼儿观察了解尖利物品 ，知道名称
，了解它的用途
。

　师：1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

　2
、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

　3、它们有什么共同的地方？

　4 、它们为什么要设计成这个样子？

　5
、你还知道哪些尖利的物品？

　幼：让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。

　教师小结：在我们生活中 ，有些东西有着尖尖的头
，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便 ，帮了我们许多的忙 。但尖利的东西却容易伤人
。

　二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

　1 、你在生活中用过哪些尖利的东西？

　2
、它有没有对你造成伤害？

　3、为什么会弄伤？

　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害 。

　三 、讨论正确使用尖利物品的方法
。

　1
、这些尖利的物品使用不当会伤害我们
，那我们应该怎样来使用它呢？

　（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人 ，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

　幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛
，也不能碰到其他小朋友的眼睛 。

　幼儿c：筷子也不能碰到别人
。

　2、师：这些小朋友说的都非常棒，我们要付出行动 ，不往学校带尖利的物品。

　四 、教师进行小结 。

　生活中除了剪刀
、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品
，还有许多东西也是的，如：吸管 、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞 ，也不能含着筷子
、吸管或吃着有小棒的食物追逐
，尖利物品用完后要收拾好
。

　 教学反思：

　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利 ”的特征和含义 ，在引导幼儿观察回答问题不够深入
，比较着急的说出答案 。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候 ，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法
，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密 ，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些
。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细
，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。

安全教案 篇2

　教学目的：

　通过学习本次课的学习 ，学生能了解日常安全用电常识
，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施 ，提高了学生利用知识解决实际问题的能力 。

　教学目标：

　1．知道生活中有时会遇到触电危险
，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害
。

　2．知道触电会直接威胁人的生命 ，明白安全用电的重要性。

　3．知道触电后的一些基本的急救措施 。

　4．通过学习
，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵 ，培养学生珍爱生命的意识
。

　教学重点：

　1．知道安全用电的重要性。

　2 ．知道触电会直接威胁人的生命 。

　教学难点：

　使学生愿意提高自我保护意识
，感到生命的可贵
。

　教学过程

　一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前 ，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒 、溺水
、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电 、他杀等意外伤害，

　而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的 。 电是我们生活中不可缺少的
，它给我们带来光明和方便
。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多 ，但如果不注意安全
，电也会给我们带来危险和灾祸。

　二
、现象分析

　1．一天，某校学生小明在打扫教室卫生时 ，发现教室的电风扇上有很多灰尘
，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘 。

　2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

　3．小华家的电线突然起火了 ，小华赶紧用水往电线上浇去
，想把火熄灭
。

　4．小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了 ，你看见了
，怎么办?

　5．教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

　6．如果教室里电线断了 ，能不能用手摸，为什么？

　7．有一位同学在教室触电了
，你怎么做，为什么？

　8．你发现家里电器有冒烟、冒火花 、发出焦糊的异味等情况 ，你怎么做
，为什么？

　三
、预防触电知多少

　1．安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关 、插座

　2．不可令电

　器负荷过重

　3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

　4.电器要装有漏电保护装置

　5.电线有破损必须更换

　6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

　7.不使用电器时要关掉电源

　8.手湿时切勿触摸电器
、插座

　四、触电的急救方法

　触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收缩 、丧失知觉、 肌肉痉挛 ，甚至呼吸及心跳停止 。

　五
、触电的急救方法：

　若电源未能切断
，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者 ，致电120求助热线
，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方 ，检查伤者的呼吸及心跳
。

　六、总结：怎样防止触电？

　1．学习用电常识
，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源 ，以防触电。

　2．不要乱插 、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头 。

　3
、要多注意观察家里的各种电器
，插头插座、电线 、灯是否有破损
、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理
。

　4．我们小学生不要私自玩电 ，特别是当家里没有人时。

　5．凡是金属制品都是导电的
，千万不要用这些工具真接与

　电源接触 。

　6．不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路 ，以免触电
。

　7．在放学、上学的路上
，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

　8．雷雨天气 ，千万不要站在树底下避雨
，以免遭到雷击 。

　9．暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了 ，千万不要伸手去拉触电者
，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线 ，并告诉大人，通知有关部门
。

安全教案 篇3

　活动目标：

　1 、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为
，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　2
、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所 。提高日常生活的安全意识。

　活动准备：

　1、动画故事 、儿歌朗诵
。

　2
、幼儿有一定的安全知识 ，能用较完整的语言描述事情。

　活动重点：

　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作 。

　活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所
。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 。

　活动过程：

　1 、在“不在教室追逐
”的音乐声中
，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室 ，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　2、“可爱的小熊也上大班了
，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么? ”

　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴
”
。

　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多 ，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　3
、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”
，学习有感情地朗诵 。

　4、游戏：数一数
。帮助幼儿正确判断危险 、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识 。

　活动延伸

　开展“安全小卫士 ”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士
” ，

　通过管理和被管理
，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识 ，提高安全技能
。

　总之，在幼儿园的一日活动中
，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了 ，快乐兴奋的情绪
，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑
、追逐打闹来宣泄。因此 ，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》
，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康 、安全的一学年 。

安全教案 篇4

　 教学目的

　通过学习使学生明确安全重于泰山
、平安是福、要珍爱生命 、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。

　 教学过程

　一
、乘车

　教师语：同学们衣、食 、住
、行是人们日常生活不可缺少的“东西” ，那么这节课就“行 ”来谈谈
。

　（一）在我们这里行有步行和乘车两种
，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化
”村村通已基本普及 ，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日 、寒暑假出门少不了乘车
，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：

　1、我们节假日去城里买学习用品
、购买衣物一定得由父母或村上的“大人 ”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车 ，不能乘坐超载车 。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外
，特别是两车交会时更不将头伸至外观看
。

　2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车 ，心须要养成先下后上的习惯
，遇到老人或孕妇要主动让座。

　3 、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴 。一定要戴安全帽
、身子要往前倾、手要抓牢车架 ，并要随时提醒骑车人不能太快
，弯道时一定要减速慢行 、多打喇叭
、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测
。

　4 、严禁小学生骑自行车上路
、绝对不准载人逛路。

　5、如节假日进城上街要走人行道 ，横穿街道时一定要走斑马线
，并要左右观看待没车时快速通过 。

　（二）课堂议论
。

　1 、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

　2
、学生之间可互相补充 ，对照自己的不足
，还存在什么安全隐患 。

　3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船 、生命靠自己终生呵护的道理
。

　（三）教师总结语（略）

安全教案 篇5

　 教学目标:

　1、教育学生遵守课堂纪律 ，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

　2
、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命
，健康成长 。

　教学重点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教育学生能自觉遵守学校的各项常规
。

　教学难点：教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全

　教学过程：

　 一、常规教育

　（一） 谈话引入：同学们是三年级的学生了 ，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里
，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规 。

　（二） 看图 ，说一说
，议一议

　1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备 ，安静等老师来上课）

　2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手
，再发言）

　3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习 ，影响别人学习）

　（三） 结合本班实际
，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生
。

　（四） 小结：

　刚才同学们都说得非常好 ，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室
，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话 ，要发言
，先举手；专心听课，不做小动作。

　 二 、安全教育

　(一) 课间安全

　课间活动我们要守秩序 ，注意安全
，这样大家才能玩得开心 。

　1. 表演

　① 几个同学挤入教室

　② 几个同学在教室里追逐

　③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场
。

　. 讨论刚才的表演 ，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对
，这样既危险，又影响同学们活动 ，也是极不文明的行为）

　3. 结合本班实际
，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

　①教室门口比较窄，离开教室应有秩序 ，不要争先恐后。

　②在教室及走廊行走，应轻步慢走
，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为 。

　③上下楼梯靠右走 ，楼梯是上下楼的必经之路
，为了保证安全，必须按各自方向上楼
。

　4
、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

　①请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受 。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景 ，好吗?

　②像这种情况
，我们班发生过吗?

　A、用铅笔或其它尖锐的`东西互相打闹
。

　B 、在教室里互相追赶。

　③在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?现在轻松十分钟 ，我们来个安全知识问答 。答对就得一颗星。

　 判断：

　1
、使用刀具时
，互相比划、打闹
。

　2 、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　3
、用手或金属制品去接触插头底部 。

　4、当不慎摔倒时 ，身体尽量往前
，保护自己的头部
。

　5 、用沙子或泥土打仗。

　6
、下雨天，在湿的地面上奔跑 。

　7、站在凳子上往阳台下看
。

安全教案 篇6

　 活动目标：

　1 、教育幼儿了解简单的用电常识 ，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

　2
、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨 。

　3 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯
，学说普通话
。

　 活动准备：

　防触电 、雷击案例两个；相关；电闸标志

　 活动过程：

　一
、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

　1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所 、高压线吗？你家里有没有电闸
、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所 、高压线附近玩耍）

　2
、欣赏儿歌《防触电》

　居家玩耍 ，谨防触电；身是导体
，水不绝缘；

　插座接头，容易漏电；切勿乱摸 ，闸刀开关。

　二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨
，不看电视 、不接电话）

　三、逐幅出示，引导幼儿判断上的做法对不对 。

　图一：小孩高压线下放风筝（×）

　图二：小孩用剪刀剪电线（×）

　图三：在变电所门口玩耍（×）

　 反思：

　幼儿的想像力比以前有所进步 ，并且对事情的判断能力也提高了不少
，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中
、在动态中更有积极性 ，更能发挥他们自己潜在的能力
，思维都变得活跃而富有前进性
。

安全教案 篇7

　 小班安全教育教案：

　困在车里，怎么办?

　 活动目标：

　1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。

　2 、能大胆地提出自己的想法 。

　3
、教育幼儿养成做事认真 ，不马虎的好习惯。

　4、培养幼儿思考问题 、解决问题的能力及快速应答能力
。

　 活动准备：

　1
、排演情景表演，教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜) 、配班教师扮演教师。

　2
、教学挂图和幼儿用书 。

　 活动过程：

　1、情景表演导入活动
。

　(1)妞妞(背着包走到座位上
，坐下，自言自语)：春游真好玩 ，老师
，我们这是要回幼儿园了吗?

　(2)配班教师：是啊，坐稳了 ，我们要出发了。

　(3)妞妞(打哈欠)：哦
，我要美美地睡一觉 。

　(4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了!

　(5)旁白：妞妞仍然在睡觉 ，嘴里发出呼噜声
。

　(6)旁白：所有的小朋友都下车以后......

　(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车
，咦?车门锁上了!

　(8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法 ，我该怎么办呢?

　2 、引导幼儿帮妞妞想办法
，并讨论各种方法的可行性。

　(1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去?

　①可能的回答一：打电话 。

　②妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道?

　③可能的回答二：大声地叫人
。

　④妞妞：关在车里叫喊 ，外面听得见吗?

　⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道?快动脑筋帮我想想办法!

　(2)幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。

　3
、引导幼儿看挂图
，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径 。

　(1)教师：刚才我们小朋友想的方法都很好 ，书上还有什么好办法呢?我们一起来看看吧
。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大
，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来 。

　(2)教师小结：不小心被锁在车里后 ，可以按车喇叭
，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响 ，也可以敲打车窗
，发出声音
。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。

　(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容 ，和旁边的同伴讲一讲画面内容
，重点说出发生的事情和解决的办法 。

　 活动变式：

　有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救 ，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭
，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体
。

　 家园共育：

　1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯 ，避免将幼儿锁在车里。

　2.避免“有意
”将幼儿锁在车内
，认为几分钟就回来不要紧 。这样，可能由于一些不可抗的因素 ，如车子违规被拖吊车拖走
，使幼儿长时间别锁在车内，从而伤害到幼儿
。

　3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习 ，帮助幼儿掌握求救的技能
，以备不时之需。

　 补充资料：

　一般的汽车，即使要是取出 ，或整部车锁住
，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音 ，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法 。这种方法非常简单实用
，不需要力气，也不需要特别的技巧 ，却能最快地引起周围人的注意
，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生
。

　家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外 ，让2岁以下幼儿了解这一常识
，也是十分有必要的，万一出现意外情况 ，幼儿也能够自救。

　 教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法 。在活动中
，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣 ，创造力也得到发挥
。

安全教案 篇8

　 活动目标

　1、了解独自在家的一些安全知识
，不随便给陌生人开门，不玩危险物品 、不做危险动作 ，不乱摸电器开关等。

　2、初步建立自我防范和自我保护意识 。

　3
、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

　5 、加强幼儿的安全意识。

　 重点
、难点

　1、重点：了解独自在家的一些安全知识 。

　2 、难点：初步建立自我防范和自我保护意识
。

　 活动准备

　课件
、录音机、磁带 、自制四幅。

　 活动过程

　一
、观看视频
，导入活动

　⑴生活片段事例《明明怎么办?》

　片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了 ，只有小明一个人在家
，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声 ，小明问：“是谁呀? ”一个陌生的声音答：“我是李阿姨
，找你妈妈有点事，请开门 。
”小明犯愁了 ，该不该去开门呢?

　2、提问：(1)什么人在敲门?

　(2)小明该去开门吗?

　(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?

　(4)小明该怎么办?

　教师小结：当爸 、妈不在家时
，有陌生人来敲门，不能轻易给开门 ，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来
，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等
。

　二
、讨论

　1、如果是你一个人在家 ，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)

　2 、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?

　三、游戏《评评看》

　1
、出示
，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时 ，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?内容：

　⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

　⑵自己拿电器的插座插 。

　⑶在椅子 、桌子上跳来跳去
。

　⑷一个人静静地看电视。

　2
、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?

　3、教师小结结：当父母不在家时
，我们要注意安全，不随便给陌生人开门 ，不玩危险物品 、不做危险动作
，不乱摸电器开关 。

　四
、结束环节

　有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的 ，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏
，活动结束
。

　 活动廷伸

　幼儿自制图《如果我独自在家我会......》

　 教学反思

　本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、 ，帮助幼儿了解一个人在家
，不随便给陌生人开门，不玩危险物品 、不做危险动作 ，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣
，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间 ，让每一名幼儿都有表现的机会
，使幼儿的已有经验得到了提升。

《活动中的安全》大班教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《假期安全》大班安全教案
，欢迎阅读与收藏。

《假期安全》大班安全教案 篇1

　活动目标：

　1
、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防 、疾病预防等方各方面的安全知识
。

　2
、增强幼儿的安全意识 ，提高幼儿自我保护的能力。

　3、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力 。

　4 、发展目测力、判断力
。

　5
、提高幼儿思维的敏捷性。

　活动准备：

　相关或视频

　活动过程：

　一、谈话，导入

　1 、小朋友 ，我们都知道每个人的生命只有一次
，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己 。

　2
、今天我们来学习一些安全知识
。让我们更加懂得保护自己。

　二、学习安全知识

　1 、交通安全知识教育：马上就要放暑假了 ，假期一到，街上
，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全 ，要遵守交通规则
，“红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等” 。不在马路上玩耍……

　2
、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火
，万一家里起火了，要拨打119电话
。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法 ，比如用湿毛巾捂住口鼻
，用湿衣物包裹身体等。

　3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食 ，不乱吃东西
，要尽量吃干净 、新鲜的食物 。

　4
、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道 ，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人
。

　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器
，和乱玩火。

　6 、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警 。如果你感觉那个人要伤害你了 ，你要赶紧逃生
，跑走。

　7
、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了 ，你自己先跑走
，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了 ，可以砸碎玻璃
，家里发生危险时，你要逃生 ，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生
，不是淘气
。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　三、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识 ，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次
，我们应该珍爱自己的生命 。希望小朋友过一个安全快乐的寒
。

　活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通 、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识 ，随时把安全放在第一位
，知道生命的重要性。

《假期安全》大班安全教案 篇2

　一
、活动目标：

　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识 。

　2.向幼儿进行防冻、防烫 、防交通事故
、食品安全、预防传染病等安全防范教育 ，增强幼儿的自我保护和安全防范意识
。

　3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的.安全隐患。

　4.增强安全意识
，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍 。

　二 、活动准备：

　元旦假期安全PPT课件

　三
、活动过程

　(一)介绍元旦知识

　(二)防冻疮
。

　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端 ，暴漏部位。

　2.冻疮防护 。

　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃

　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子
，穿棉鞋棉袜

　(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物

　(5)适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力

　(三)交通安全
。

　1.步行安全：

　(1)行人须走人行道 ，没有人行道的要靠路边行走。

　(2)行走时必须要看红绿灯
，红灯停，绿灯行 。

　(3)行人不准在车道上追逐 ，或车辆临近时猛拐横穿。

　(4)不准在道路上扒车 、追车或强行拦车或抛物击车
。

　(5)不准在公路上玩耍
、嬉闹。

　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领 。

　2.乘坐公共汽车安全知识

　(1)乘坐公共汽车
，要排队候车，按先后顺序上车 ，不要拥挤
。上下车均应等车停稳以后
，先下后上，不要争抢。

　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内 。

　(3)乘车时不要把头 、手
、胳膊伸出手窗外 ，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物
，以免伤及他人
。

　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时 ，要双脚自然分开
，侧向站立，手应握紧扶手 ，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　(四)迷路了怎么办?

　小朋友们要记住
，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道 、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称
、地址等，以便需要联系时能够及时联系 。迷路了也可以向路上的行人问路 ，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家
。如果迷了路
，要沉着镇静，开动脑筋想办法 ，不要瞎闯乱跑
，以免造成体力的过度消耗和意外。

　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此 ，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性
，教育小儿不要在厨房打闹 。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边 ，以免小儿碰倒造成烫伤
。对于严重的各种烫伤
，特别是头面 、颈部，因随时会引起休克 ，应尽快送医院救治。头
、面、颈部的轻度烫伤
，经过清洁创面涂药后，不必包扎 ，以使创面裸露，与空气接触
，可使创面保持干燥，并能加快创面复原 。

　(六)食品安全小朋友们要记住 ，路边的小食品颜色艳丽
，包装精美，口感好 ，价格便宜
，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的 ，卫生条件差
，不干净，而且里面还添加了化工原料 ，对身体有害
。自觉拒食垃圾食品
，让父母帮助选择营养丰富 、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品 ，爱护自己的身体 。

　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所
。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼
，勤洗手，室内保持通风 ，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧
、结膜潮红、咳嗽 、流脓涕等症状
，在家中，要及时告诉家人 ，前往正规医院看病 。在学校
，要及时告诉老师，老师会通知你的家长 ，带你去看病
。治疗期间
，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校 。

　(八)不玩电
。小朋友们要记住 ，我们千万不能碰电插线板
，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插 ，学会安全用电。

　四
、安全总结，祝小朋友们元旦快乐 。

　活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防 、疾病预防等各方面的安全知识
，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位 ，知道生命的重要性
。

　作为一名教职工
，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的《活动中的安全》大班教案
，欢迎阅读与收藏 。

　《活动中的安全》大班教案 篇1

　活动内容：活动中的安全

　活动目标：

　1
、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识 ，远离不安全因素。

　2、寻找教室里的不安全因素
，并贴上标记提醒同伴
。

　活动准备：

　1 、小朋友户外活动的

　2、红色标记

　活动过程：

　一
、出示幼儿户外活动时的提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　（会摔跤、会打痛 、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　二
、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才 ，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情
，其实，在我们的教室里、午睡室 、卫生间都有许多不安全的地方 ，如教室里的黑板
、桌椅等，装水的茶桶等等。

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的 。

　③找到不安全的地方后
，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意
。

　三、小结：刚才 ，小朋友找出了许多不安全的地方
，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全 ，好吗？

　《活动中的安全》大班教案 篇2

　活动目标：

　1 、结合生活实际
，了解防盗的设施与方法。

　2
、乐于探索、交流与分享，激发求知欲 、创造力 。

　3
、提高自我保护的意识与能力
。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　5 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　活动准备：

　1、幼儿收集的各种防盗设施
、方法的资料
。

　2、介绍“电视监控 ”“报警系统
” 、“电子门”“保险柜 ”的录象。

　3
、画有“住宅小区、银行 、博物馆
、超市、幼儿园
”的 。

　4 、红色水笔人手1支
。

　5
、实物投影仪1台。

　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程
，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子 ，以合作者的身份介入
，突出了孩子的主体性 。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料 ，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

　活动过程：

　1 、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西
，是怎么一会事？

　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃 ，描述绘声绘色
，兴趣充分激发）

　2
、了解各种防盗方法
。

　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

　（通过实物投影仪，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示 ，并介绍给大家）

　（2）幼儿布置展板
，教师鼓励幼儿观看并相互介绍 。

　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下 ，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗 、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁
、密码锁、插卡锁）的资料；农村双重门的模型；密码箱 、锁
、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车 、警员的照片；外企家长打印了电子门
、保安室的资料……]

　(这个环节
，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料 ，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励
，激发学习的欲望
。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则 ，探索集体教学与个别化教学的问题。)

　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家 。

　（在整个交流中教师注意归类提升
。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展 。孩子讲到电子探头时
，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考 ，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象
。并将拍摄的红外线报警系统 、电子门
、保险柜在孩子讲到相关内容时播放
，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时 ，请幼儿猜密码
，感受密码的奇妙功效 。）（在交流中及时生成新的课题
。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置 ，“这个电子系统的到底有什么功能呢？ ”“公路上还有哪些装置？
”教师把这个问题还是抛个孩子
，让他们去探究，并作为一个新的课题。）

　3、通过讨论提高自我保护意识 。

　（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了 ，为什么？”

　（2）“原来
，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？ ”

　（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

　（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活 ，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力
。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门 、上锁
、开门先看猫眼等健康生活方式
，知道有情况先打110，提高安全意识。）

　4、游戏：设计防盗方案 。

　（1）鼓励几个小朋友结成一组 ，在新建的住宅小区 、银行、博物馆
、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法
。

　（小组的共同探究
，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识 ，从同伴那里得到更多的信息 、经验
，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工 ，获得有益的经验 。）

　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法
。

　（在开放的有准备的环境中
，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样 ，有警犬等动物守门
，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

　5
、活动延伸：

　幼儿介绍自己的设计创造。

　活动反思：

　1、活动前教师与家长的沟通非常有效 ，教师充分利用家长资源，在家长的支持下
，孩子准备的材料非常丰富 。

　2 、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料 ，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励
，激发了学习的兴趣
。

　3
、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

　4、通过幼儿设计创造防盗发明 ，让幼儿的.想象力与创造力得到充分发挥 。

　《活动中的安全》大班教案 篇3

　活动分析：

　大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富
，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时 ，他们会感到束手无策
。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处
，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做 ，学会自我保护 、自救。

　活动目的：

　1
、引导幼儿燃烧现象
，了解火的性质、用途及危害 。

　2 、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　3
、一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救
。

　活动准备：

　纸、蜡烛 、火柴、大中小玻璃杯
、电话、湿毛巾 、毛巾被等。

　活动过程：

　1
、

　老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受 。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布
，木头、汽油 、酒精
、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途 。（烧饭 、取暖
、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物 、房屋
、森林等）

　3、实验：火的熄灭

　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛
，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
。

　（燃烧需要空气）

　（2）老师用大 、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛 ，观察哪去蜡烛先灭
，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭 ，必须使火和空气隔绝。

　4
、组织幼儿讨论：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花
、用明火照明寻找物品、地地震 、打雷
、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　（3）如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志 。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开
。C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 。D：身上着火 ，不要奔跑
，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗
。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼 。

　5、逃生演习

　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

　《活动中的安全》大班教案 篇4

　一.教学目标

　1.使学生明白校内安全的重要性
，知道校内哪些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范
。

　2.用正反事例来说明课间活动要守秩序。

　3.使学生明白在学校里参加游戏，运动 ，劳动等活动存在一定的不安全因素 。要防止危险的发生
，大家才能愉快又安全
。

　二.教学重难点

　1.使学生明白校内活动守秩序应该怎么做。

　2.为什么校内活动要守秩序 。

　三.教学准备

　1.收集一些校内安全事故的例子
。

　2.了解一些校规校纪。

　四.教学过程

　（一）课间活动的安全教育

　1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的 。）

　（1）不要因为赶时间而奔跑
。

　（2）人多的时候要扶好栏杆。

　（3）整队下楼时与同学保持一定的距离 。

　（4）不要在楼道里弯腰拾东西 ，绑鞋带等
。

　（5）上下楼梯靠右行。

　课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏
，八人死亡，45人受伤的重大安全事故 。

　教师总结：

　1.集体活动中要一切行动听指挥 ，遵守时间
，遵守纪律，遵守秩序 ，遵守文明。

　2.课间活动应该注意什么？

　（1）下课后应在室外呼吸一下新鲜空气
，但不要远离教室，以免耽误下面的课程
。

　（2）活动要适当 ，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满 。

　（3）活动的过程要注意安全
，切记追逐打闹
。避免发生扭伤碰伤等危险。教师总结：学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去洗手间或是喝点水，也可以进行一些有益的活动 。大课间的设置也是为了让同学们有足够的课外活动时间
。课间活动的时间短 ，全校学生同时活动
，人数很多，因此 ，大家都要守秩序。

　3.上体育课或参加运动会时应该怎么做？学生衣着上的注意事项：

　（1）上衣 、裤子口袋里不要装钥匙
、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品 。

　（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物
。

　（3）头上不要戴各种发卡。

　（4）尽量不要戴眼镜 。

　（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋
，应当穿球鞋或一般胶底布鞋
。

　（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多 、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服 。

　（7）对于那些感冒、发烧或身体感到不适的学生应让他去医务室或在场边休息。

　活动进行中学生应该注意的安全事项：

　（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行 ，不能串跑道
。一旦相互绊倒
，就可能严重受伤。

　（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑
、起跳 。这不仅是跳远训练的技术要领 ，也是保护身体安全的必要措施
。

　（3）在进行滑滑梯、翘翘板活动时老师要注意巡视指导
，以免学生手脚轧伤。

　（4）前后滚翻 、俯卧撑
、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真 ，不能打闹，以免发生扭伤 。

　（5）参加篮球、足球等项目的训练时
，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人
。在这些争抢激烈的运动中 ，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

　（二）小组交流

　（1）课间休息时
，同学们都在做些什么活动？

　（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？

　教师总结： 在校内，同学们都很守秩序 ，守规则
，所以他们才能玩的这么高兴，休息的好才能学的好 。

　（三）其它校内需要注意的安全事项

　1.与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识 ，当与同学发生了矛盾时
，一定要冷静，理智 ，切记用一些偏激的行为解决
，以免给同学和自己带来不良后果
。

　2.如何加强教室安全？不要把球带到教师走廊上去踢，这样既违反了校规 ，又存在着很大的安全隐患。试想如果把玻璃窗踢破，伤到哪位同学
，后果是不堪设想的 。

　（四）教师总结校内安全不容忽视，希望同学们自觉遵守校规校纪 ，确保自身和他人的安全
。

　《活动中的安全》大班教案 篇5

　教学背景

　下课铃声一响
，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节 ，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天
，学生课间十分钟安全显得十分重要 。

　教学目标

　1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项

　2.通过对平时课间活动的罗列及评分 ，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的
，什么样的是不合适的

　3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观 ，增强小学生的自我保护意识和能力
，学会过一个安全 、文明
、快乐的课间十分钟。

　4.学习几个有益身心的课间小游戏

　教学重难点

　1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯
。

　2.树立安全终于泰山的安全忧患意识 ，时刻注意安全，时时想着安全。

　教学方法

　导、看 、议
、评相结合 。

　教学过程

　环节一：课前导入(同学们
，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课 ，但是
，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响 ，课堂一结束
，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟
。在课间里 ，同学们互相追逐打闹
，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患)

　观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)

　引出课间安全(课间短短十分钟 ，却可以发生很多事
，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生)。

　环节二：请同学们发言 ，课间十分钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢?)
，教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来

　环节三：全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富 ，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢
，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项)，老师总结并给以补充 ，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项
，我们再来给同学们之前的课间活动打打分) 。(每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的 ，王花在课间活动是合适的)

　环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动
，观看课间活动
。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)

　(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏 ，我们一起来学习学习)

　环节五：选择学生喜欢的游戏之一
，模拟课间十分钟。

　课堂小结

　在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了 ，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么
，我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾)，重新审视了我们之前的课间活动 ，对于不恰当的活动我们要禁止
，可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用 。