著名数学家的故事有哪些？

著名数学家的故事有：华罗庚、祖冲之 、苏步青
、陈景润、高斯。

故事具体如下：

一 、华罗庚

华罗庚一个伟大的数学家 ，年轻时为了证明一个数学难题写了几个麻袋的草稿纸 。华罗庚主要从事解析数论
、矩阵几何学、典型群 、自守函数论、多复变函数论
、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就
。

二 、祖冲之

祖冲之（429-500）的祖父名叫祖昌
，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书 ，人家都称赞他是个博学的青年 。他特别爱好研究数学
，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况 ，并且做了详细记录
。

宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省 ”工作。他对做官并没有兴趣
，但是在那里，可以更加专心研究数学
、天文了 。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率 ，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。

三、苏步青

苏步青（1902年9月23日—2003年3月17日）
，浙江温州平阳人，祖籍福建省泉州市 ，中国科学院院士
，中国著名的数学家 、教育家，中国微分几何学派创始人 ，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星
”
、“东方第一几何学家”、“数学之王 ”
。

苏步青出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫
，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学 。他在读初中时 ，对数学并不感兴趣
，觉得数学太简单，一学就懂
。可是 ，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学 。数学是科学的开路先锋
，为了发展科学，必须学好数学
。
”苏步青一生不知听过多少堂课 ，但这一堂课使他终身难忘。

四 、陈景润

陈景润不爱玩公园
，不爱逛马路，就爱学习 。学习起来 ，常常忘记了吃饭睡觉
。陈景润出生在一个小职员的家庭
，上有哥姐
、下有弟妹，排行第三。因为家里孩子多 ，父亲收入微薄
，家庭生活非常拮据 。因此，陈景润一出生便似乎成为父母的累赘 ，一个自认为是不爱欢迎的人
。

上学后
，由于瘦小体弱，常受人欺负。这种特殊的生活境况 ，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋
，更使他养成了独来独往 、独自闭门思考的习惯，因此竟被别人认为是一个 “怪人” 。

陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路 ，与沈元教授有关。在他那里
，陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是从那里 ，陈景润第一刻起
，他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠
。1973年，他发表的著名的"陈氏定理" ，被誉为筛法的光辉顶点。

五
、高斯

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭 。高斯在还不会讲话就自己学计算
，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误
。

有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和 。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭
。 ”

结果不到半个小时 ，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师
，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手 ，说：“去，回去再算！错了 。
”高斯却站着不动
，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的
。”

数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050 ，他惊奇起来
，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧 ，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的 。他以后也认真教起书来
，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看
。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

数学是研究什么的

很多人可能都听说过 ，数学家现在还在研究1+1=2的问题
，而且还没有结果 。但事实上，数学家早就证实了1+1=2这个算式 ，而所谓的“1+1=2 ”其实与哥德巴赫猜想有关。

在18世纪
，数学家哥德巴赫提出一个有趣的猜想——对于任何一个比2大的偶数（即大于等于4的偶数），它都能表示为两个质数之和（有些分拆方法还不止一种）
。例如 ，4=2+2，18=5+13=7+11。证明哥德巴赫猜想就被称为解决“1+1=2
”的问题
，更准确的描述应该是“1+1”问题 。

当年，哥德巴赫向大数学家欧拉寻求帮助 ，但即便是欧拉
，他也没能给出证明
。长久以来，这个问题一直困扰着历代数学家 ，时至今日还没有得到解决
，成为三大数学未解难题之一。

迄今为止，最为接近哥德巴赫猜想的证明由我国著名数学家陈景润得到 。在1966年 ，陈景润证明
，对于一个大偶数，它可以表示为两个质数之和 ，或者一个质数与一个半质数（两个质数的乘积所得的数）之和
。陈景润的工作让哥德巴赫猜想的研究取得重大突破
，他已经完成了“1+2 ”的证明，这个定理被称为“陈氏定理
”。

陈景润在艰苦的条件下可以取得如此重大的成就 ，让人们钦佩万分 。当年为了证明“1+2”，陈景润埋头苦干
，耗费了几麻袋的草稿纸，这种坚韧不拔的毅力只能让人望其项背
。

在陈景润之后 ，有一些人声称已经证明出“1+1 ”。然而
，这些所谓的哥德巴赫猜想证明都是无法成立的 。哥德巴赫猜想涉及到十分艰深的数学，并不是普通人想得那么容易
。不是超一流的数学家 ，想要证明出哥德巴赫猜想是不现实的。

数学是是研究数量、结构 、变化、空间以及信息等概念的一门学科 。

数学被应用在很多不同的领域上
，包括科学
、工程、医学和经济学等。数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现 ，并促成全新数学学科的发展
。

数学家也研究纯数学
，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标．虽然有许多工作以研究纯数学为开端 ，但之后也许会发现合适的应用。

具体的
，有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域：由逻辑 、集合论（数学基础）
、至不同科学的经验上的数学（应用数学）、以较近代的对于不确定性的研究（混沌 、模糊数学） 。

扩展资料：

数学重要分支有：

一
、数论

数论是纯粹数学的分支之一，主要研究整数的性质
。整数可以是方程式的解（丢番图方程）。有些解析函数（像黎曼ζ函数）中包括了一些整数、质数的性质 ，透过这些函数也可以了解一些数论的问题 。透过数论也可以建立实数和有理数之间的关系，并且用有理数来逼近实数（丢番图逼近）
。

二 、代数

代数是研究数
、数量、关系 、结构与代数方程（组）的通用解法及其性质的数学分支。初等代数一般在中学时讲授
，介绍代数的基本思想：研究当我们对数字作加法或乘法时会发生什么，以及了解变量的概念和如何建立多项式并找出它们的根 。

三
、几何

几何 ，就是研究空间结构及性质的一门学科
。它是数学中最基本的研究内容之一
，与分析、代数等等具有同样重要的地位，并且关系极为密切。几何学发展历史悠长 ，内容丰富 。它和代数 、分析、数论等等关系极其密切
。几何思想是数学中最重要的一类思想。

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