四年级上册科学第四单元

冀教版四年级科学上册各单元复习题

第一单元检测题

一 、填空

1、动物的运动方式有（跑）
、（游）、（飞） 、爬等 。

2
、按食性给动物分类，可分为（草食性动物）、（肉食性动物） 、（杂食性动物）。

3
、小吊车车臂的运动是牵引绳（收）和（放）的结果
。

4、人体的运动是肌肉（收缩）和（舒张）的结果。

5 、对运动前后的身体状况进行测量前 ，一定要保持（平静），否则对运动前后身体变化的比较就不够准确 。

二
、选择
。

1、小狗的运动形式有（00）。C

A 、跑000B
、跳000C、跑 、跳

2、善于奔跑的动物（00）比较发达 。B

A
、前腿000B、后腿

3 、小吊车车臂的运动与牵引它的两根绳有关
，当放松（00），拉紧（00）时 ，车臂向下运动
。A B

A
、上牵引绳000B、下牵引绳

4 、游泳运动员的（00）
，举重运动员的（00）。B A

A
、上臂比较粗0000B、肩膀比较宽

5 、下列动物中，（00）运动方式相同 。C

A
、蝙蝠和鲸000B、蚂蚁和蝗虫000C 、鸽子和麻雀

三
、判断
。

1、生活在水中的动物 ，身体大多呈流线型。（00）√

2 、人运动时
，时间越长，运动量越大 ，对身体越好 。（00）X

3、人体运动前后身体不会发生变化
。（00）X

4
、每种运动的运动形式只有一种。（00）X

5、我们生活在一个运动着的世界里 。（00）√

四 、简答。

1
、研究物体运动时
，我们可以通过哪些渠道获取物体运动的信息资料？

答：书籍查询、网络查询 、看电视
、咨询他人等
。

2、常见的动物运动方式有哪些？请各举出两种动物。

答：跑：马 、老虎；游：金鱼
、鲨鱼；飞：老鹰、大雁；爬：壁虎 、蜥蜴

3
、动物运动的主要目的是什么？

答：躲避天敌、捕获食物 、寻找合适的栖息地、吸引异性
、繁殖后代等 。

4、你知道的仿生产品有哪些？它们各模仿的是什么生物？

答：蝙蝠＞雷达；鸡蛋＞薄壳结构屋顶；壁虎的脚＞吸盘；蛇＞蛇形机器人
。

5 、请你曲臂和伸臂，体会手臂的感觉 ，推断它是怎样运动的
，把自己的感觉和推断写下来。

答：人的上臂具有肱二头肌和肱三头肱，当肱二头肌收缩 ，肱三头肌舒张时，前臂向内收；反之
，前臂向外张 。

第二单元检测题

一
、填空
。

1、确定一个物体的位置，首先要确定一个（参照物）。

2 、小花在小强的北边 ，上强应该在小花的（南）边 。

3
、荡秋千的时候
，秋千上的朋友对于（地面）是运动的，对于（秋千绳）是静止的
。

4、雨燕是飞得最快的鸟 ，200米的距离大约用4（秒）的时间。

5 、陆地上跑得最快的动物是（猎豹）
，跑200米的距离只需要6秒的时间 。

6
、在相同的时间内，经过的距离越短 ，物体运动的速度越（慢）；经过的距离越长
，物体运动的速度越（快）
。

7、200米比赛，小明用了2.0分钟 ，小花用了3.1分钟
，小强用了2.3分钟，他们当中（小明）跑得最快 ，（小花）跑得最慢。

8 、在匀速行驶的汽车上，小强看到地上的树向后移动
，应该判断汽车向（前）方向行驶 。

9
、看地图的时候，如果没有特别标明 ，一般是向（上）的方向指示北方。

10、我国现在使用的卫星导航系统是（北斗）导航系统
。

二 、判断

1、判断一个人或物体是运动的还是静止的
，首先必须选择一个参照物。（0）√

2
、我们可以利用现代技术，如GPS导航系统确定物体的方位 。（0）√

3、制作校园沙盘模型的时候 ，建筑物的位置要先画到地板上
，再进行粘贴
。（0）√

4 、地球上的陆地是绝对不会动的。（0）X

5
、早晨面向太阳，前面是东方 ，后面是西方 。（0）√

三、简答

1 、画出教室的平面图
，并标出自己坐的位置
。（略）

2
、有两辆电动玩具汽车，你怎样判断哪个运动得快 ，哪个运动得慢？需要什么材料或者工具？

答：需要的材料有：环形跑道、秒表 、同样的电池。方法是：①组装好跑道 。②给每辆电动车玩具汽车安装同样的电池
，在跑道上试一试是否能正常转动
。③分别打开玩具汽车的开关，让每一辆玩具汽车在跑道上跑三圈 ，用秒表计时。④比较每辆玩具车用的时间长短，用时多的跑得慢
，用时间短的跑得快 。⑤整理器材，实验结束
。

第三单元检测题

一
、填空

力可以使小车由静止变为（运动）；力也可以使小车由运动变为（静止）；还可以改变小车的运动（方向）。车轮的运动是（转动） ，敲鼓时鼓面的运动是（振动）
，推动椅子的运动是（平动） 。

二、选择

1 、下列运动的物体不是转动的是（00）C

A
、行驶中的火车轮子00B、运动着的电机轮子

C 、上升的国旗0000D、行驶中的自行车轮

2
、下面说法正确的是（00）D

A、力只能使物体由静止变为运动0B 、力只能使物体由运动变为静止

C
、只有两个物体接触时才有力0D、力可以使物体的运动状态发生改变

3 、使树上熟透的果子自己下落的力是（00）。A

A
、重力00B、摩擦力000C 、磁力000D静电引力

4
、桌面上的小球运动起来后，不再人为给外力 ，使小球停止的力是（A）.

A、摩擦力0B 、磁力00C
、拉力000D静电引力

5、自行车是我们熟悉的交通工具
，从自行车的结构和使用来看，有关自行车摩擦的知识 ，例如：

A 、轮胎上刻有花纹0B车轮做成圆形0C、塑料套紧套在车把手上0D
、在转动部分添加润滑油0E、脚踏板凹凸不平0F 、刹车时用力捏闸0G
、车轴处装有滚珠0H、车的把手上有凹槽

上述各项内容中属于（只填写各项选项前的字母）

（1）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是＿＿＿＿；AEH

（2）通过增大压力而增大摩擦的是＿＿＿＿＿＿；CF

（3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是＿＿＿＿＿；BG

（4）通过使接触面尽可能光滑而减小摩擦的是＿＿＿＿＿
。D

三 、举出几个与被作用物体间有一定距离的力

答：地球引力000静电引力000磁力

四年级上册第四单元我和谁过一天怎么写

答案：耳朵是我们的（听觉器官）,我们要好好保护它。

耳朵
，是动物接收声波及维持身体平衡与识别位置的器官，为动物提供听觉 。耳可以是整个听觉系统的统称 ，亦可以仅指露出在身体外的部分
。在大部份的哺乳类动物中
，外露在身体外的部分又称为耳壳，也是第一个接收声音的部分。

四年级上册第四单元我和谁过一天的写作 ，可以从选定角色
、设定情境、描写经历和感受几个方面进行展开 。

1 、选定角色

需要从题目给出的角色中选择一个自己感兴趣的，例如我和李白过一天
。李白是中国古代著名的诗人
，你可以想象自己和他在古代的环境中交流，听他讲述诗歌创作的心得 ，或者一起游览名山大川
，感受古代诗人的浪漫与激情。

2
、设定情境

需要设定过一天的情境 。例如，你可以设定你和李白在一个古老的庙堂里相遇 ，一起欣赏着古朴的建筑和精美的壁画
。你们一起在烛光下品尝美酒
，听李白朗诵他的著名诗篇，如《将进酒》等。在这样的情境中 ，你可以与李白进行深入的交流
，了解他的生活和创作 。

3、描写经历和感受

在描述过一天的情境时，需要详细描写你和李白的互动经历以及你的感受
。例如 ，你可以描述李白如何教你写诗
，你又是如何向他请教如何更好地理解他的诗歌。你们可以一起探讨诗歌的韵律和意境，也可以一起欣赏美丽的自然风光 。在这个过程中 ，你可以感受到李白的才华和激情，也可以感受到古代文化的魅力。

我和谁过一天的写作技巧：

1 、确定主题和目标读者：在写作前
，首先要确定你的主题和目标读者
。例如，如果你的主题是我和爱因斯坦过一天 ，那么你的目标读者可能是对科学或历史感兴趣的人。你可以选择探讨一些科学或历史主题
，或者与爱因斯坦进行有关思想
、创造力和未来的讨论 。

2、创造有趣的情节：为了让你的故事更加吸引人，你可以创造一些有趣的情节
。例如 ，你可以描写你和爱因斯坦在一天中的经历
，如参观博物馆 、观看科学实验或者一起讨论数学和物理问题。你还可以添加一些惊喜和转折，如遇到一个意外的人或事件 ，或者发现一些令人惊奇的事实 。

3、注重细节和描写：为了让你的故事更加生动和真实
，你需要注重细节和描写
。例如，你可以描写你和爱因斯坦的对话和互动 ，让读者感受到你们的思想和情感交流。你还可以添加一些环境描写
，如天气
、背景音乐或者气氛等，以营造更加生动的场景 。