森林幼儿园办园的依据是什么

有相关的幼儿园办园条件即可 。

幼儿园必须设置在安全区域内 ，周围环境无危险、无污染 、无噪音，幼儿园内无危险建筑物和设施
，园舍坚固、安全
、通风、适用。有室内 、外幼儿活动场所
。幼儿园有独立名称和办园章程，法人代表要热爱教育事业 ，品行端正
，且在市内有固定住所的公民。个体办幼儿园要有5万元以上人民币的固定资产投入和5万元以上人民币的备用教育资金 。园长
、教师应具有正规幼儿教育中专以上学历（包括幼儿师范学校、职业学校幼教专业毕业）
。幼儿园园长（法人代表）必须是能够专职从事幼儿教育工作，具备幼儿教育专业中专以上学历或取得教师资格证的人员担任 ，必须有三年以上从事幼教工作经历
，并在申请之日前五年幼教工作中未受到任何行政处罚。

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和一个幼师朋友聊天的时候，她说最怕的就是家长抱怨：“ 孩子的衣服为什么又脏了？ ”组织户外活动课的时候 ，沙子 、泥土
、水难免会沾到衣服上
，爸爸妈妈来接小朋友放学，往往总是脱口而出：“怎么又玩这么脏？又要洗半天！ ”

这件事让我想到孩子穿上新衣服时中外父母截然不同的态度 ，中国妈妈经常说的一句话是：“小心点
，别把衣服弄脏了！” 而外国妈妈常说的一句话是：“玩得开心点！
”

没错，我们总是害怕孩子在户外踩水坑、玩泥巴 ，把身上弄得脏脏的，但是
，国外的 森林教育 却推崇让孩子在森林里尽情玩耍，衣服弄脏了反而代表孩子们更亲密地探究了大自然 。玩泥巴 、玩水
、玩沙子、篝火 、野餐都是森林教育里孩子们最喜欢的活动
。

在 科技 飞速发展的今天 ， 孩子们缺少与自然的连接 ：从小生活在被水泥钢筋包围的城市
，他们听着世界各地的流行音乐，却可能从来没有听过林间小鸟清脆的歌声；他们看着高楼大厦耸入云端 ，却可能从来看到过地里水稻被压弯的景象。

森林教育有效弥补了孩子们的这种缺失
， 提倡利用森林等户外环境，为孩子提供亲身体验的机会 ，通过户外的学习过程和实践来促进孩子们的综合发展  。

森林幼儿园的核心理念是： “让教育自然发生”
。 让孩子在大自然的环境中自由活动
，主动体验，老师只起到引导的作用 ，不会对孩子进行过多的干预。这颠覆了传统教学中过分灌输学科知识而忽视孩子的实践的想法
，有利于培养孩子对学习的兴趣 。

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森林教育起源于丹麦，后来在德国得到快速发展 ，据了解，目前德国的森林幼儿园就有 1500 多家！

现在
，森林教育已经风靡到欧洲
、美国、日韩，甚至近几年 ，森林教育在中国蓬勃发展起来
，而且受到越来越多家长的欢迎
。

例如杭州的一个幼儿园，直接把幼儿园开在了 5A 级景区西湖的核心区域龙井里 ，方圆 5 公里内森林覆盖率近 72%
，整片景区都是孩子们的操场。不仅有茶田相伴，幼儿园里还有树屋 、泥巴厨房、篝火坑等 ，孩子们能和大自然无限亲近
，近距离观察一草一木 。尽管教学费用高昂，但是每年招生季还是吸引了一大批家长报名！

森林幼儿园之所以能这么受欢迎 ，是因为孩子们在森林教育里不仅能做很多有趣的事情
，还能受到很好的启蒙教育。

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如果你觉得孩子不上森林幼儿园，或者家附近没有大片的森林 ，孩子就没法接受森林教育，那就错啦！森林只是一个形式和载体
，其实在日常生活中也能让孩子接触森林教育
。

唤起孩子对自然的热爱

不得不承认，生活在现代化城市里的孩子 ，对自然的感知和热爱并没有这么深刻
，他们可能对电子 游戏
、动画片和商场里的玩具更感兴趣。

所以，第一步 ，不妨 先唤醒孩子对自然的热爱 。首先
，你要起到榜样作用，要求孩子热爱自然 ，首先自己就要和自然建立起联系
，如果你观鸟、钓鱼 、种花，孩子也会感受到乐趣并且模仿
。然后 ，可以 带孩子阅读一些自然类的书籍
、绘本和动画片 
，唤起他对自然的好奇和 探索 欲望。

孩子们喜欢的自然类绘本

走进自然

节假日，不妨关掉电视 ，带孩子走进自然，不管是楼下小区里的花园还是附近的公园
，都可以是他释放活力的地方 。喜欢运动的家庭也可以带孩子做一些简单的、短的徒步旅行，在户外和他共同历险 ， 探索 未知的世界
。

当然
，要注意孩子的安全，培养他的安全意识 ，也可以准备一些小“装备 ”
，雨鞋 、雨衣
、帽子.....都能让他在户外更无拘无束地 探索 ，感受自由。

把植物和小动物带进家里

可以 在家里种植一些花草  ，有条件的家庭还可以种植一些蔬菜
，让孩子参与播种、修剪枝条 、采摘果实 。我曾看到过有家长分享在家中种植葫芦的经历，最后收获的葫芦不仅可以食用 ，晒干后孩子还在上面画上了自己喜欢的图案挂到自己的房间
，非常有意义
。

喜欢小动物的家庭，也可以 尝试在家里养温顺小动物  ，不管是乌龟
、金鱼，还是小狗和小猫
，都能给孩子很好的陪伴。

把自然材料用到家里

不要急于给孩子高 科技 的玩具和玩乐空间，用刺激感官的具象产品剥夺了他的想象力 。孩子的玩具可不只有电动 汽车 、机器人和芭比娃娃哦 ， 不妨带他去发现一些自然的材料 
，比如松果 、树叶和贝壳等
。带回家里，让孩子自己发挥创造 ，松果可以做成工艺品
，树叶可以做成标本，贝壳可以串成手链......

大自然的玩具不像商业玩具已经被赋予了特定的意义 ，从大自然里找到这些小玩意儿更能发挥孩子的想象力！

人生可以自由支配的时间不过短短数十载
，在度过有限的童年后，每个孩子都会面对生活的烦恼。在森林教育里让孩子尽情 探索  ，享受最无忧无虑的童年
，不要再怕衣服被弄脏啦，比起教育好一个孩子 ，洗去身上的污泥要容易得多了！